REFLEXIONES

REFLEXIÓN:
PARA SER PERSONA SON NECESARIAS TRES COSAS:
1) SABER DÓNDE SE ESTÁ.
2) SABER DÓNDE SE QUIERE LLEGAR.
3) TENER VOLUNTAD PARA HACERLO.

miércoles, 23 de marzo de 2016

MARCHA MARIANA A COVADONGA 2016

Ayer martes, 22 de Marzo, tuvo lugar la tradicional Marcha Mariana a Covadonga por parte del alumnado de los ciclos finales de Primaria, así como todos los alumnos y alumnas de ESO y Bachillerato. 

Ya sabéis que este acto se celebra en conmemoración del Día de la Anunciata, que todos los años se celebra el 25 de Marzo y procuramos que la Marcha coincida con ese día, pero como este año el 25 ya está dentro de los días de las Vacaciones de Semana Santa, lo hemos adelantado un poco.

Un año más, tuvimos que lidiar con el mal tiempo. Llovió durante toda la mañana, así que sólo hicieron el camino los mayores, mientras que Primaria fue directamente hasta Covadonga. Lo cierto es que al tener más tiempo libre para andar por allí, lo disfrutaron mucho.

Al final todos tuvimos tiempo libre para dar un paseo, visitar la ermita con la Virgen, disfrutar de la cascada de agua, de la fuente de los 7 caños y aprovechar a comprar los recuerdos y caramelos típicos del sitio,

A las 13:00 horas tuvo lugar la celebración en la Basílica, corta pero llena de momentos significativos como el discurso que dio la Directora General del Centro, Lourdes, las ofrendas simbólicas que realizaron varias alumnas y profesores en nombre de todos nosotros y el rezo comunitario del Padrenuestro, todos cogidos de la mano. 

Este año se le añadió una representación sobre la que reflexionar a cargo de unos compañeros. ¡¡¡Muchas gracias a todos los que participasteis en la misma, así como a los profesores responsables de la celebración!!!.

Tras este momento nos desplazamos hasta Arriondas, donde el Ayuntamiento de la villa nos había acondicionado una de las zonas deportivos para que lo pudiéramos utilizar como comedor. Por ello, es de agradecer el esfuerzo que realizaron todos los responsables y trabajadores del mismo para posibilitarnos este servicio. Desde aquí también, con todo nuestro reconocimiento, ¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

Tras ayudar a recoger toda la basura que se había generado, nos subimos a las 15:30 a nuestros autobuses y nos volvimos a Gijón.

FOTOS MARCHA A COVADONGA 2016


martes, 22 de marzo de 2016

VÍDEO INTERCAMBIO CON FRANCIA 2016

Vamos con el vídeo prometido. Esperamos que lo disfrutéis.


INTERCAMBIO CON FRANCIA 2016 (GIJÓN)

Día atípico en el Colegio ya que la inmensa mayoría del alumnado de ESO y Bachillerato se encuentran realizando la Marcha a Covadonga. Aún así, ha habido un grupo de alumnos del Centro que se han quedado y han compartido parte de la mañana con los alumnos y alumnas de Francia que nos visitan.

En las primeras horas se realizó una serie de actividades entre las que destaca la preparación de un pequeño trabajo sobre las sensaciones, recuerdos, experiencias y aprendizajes que habían sacado de estos días los participantes en el Intercambio y que culminó con la exposición pública de cada grupo ante los demás.

Dije que culminaron con la presentación pública, pero quizás fuese más correcto señalar que los momentos más intensos fueron los que se vivieron durante el recreo que compartimos todos juntos y donde se jugó un partido de fútbol entre franceses y españoles (mezclados) y un dos para dos de baloncesto (este sí, Francia contra España). Se lo pasaron muy bien.

Posteriormente, iniciaron la visita a Gijón (por desgracia el día de lluvia que tenemos, no acompaña para un mayor disfrute). Tenían interés en pasear por Cimadevilla y conocer el "Elogio del Horizonte", entre otros.

Se les dejará un tiempo para que puedan pasear por su cuenta y hacer las compras de última hora que desean y a las 7 de la tarde, tendrán la cena de despedida, antes de que cojan el autobús de regreso a eso de las 9 de la noche con destino a Garéoult.

Vamos a ir subiendo las fotos según vayan pasando los hechos, así que ahora empezamos con los momentos que se vivieron esta mañana en el Colegio.Hoy hay incluso un vídeo de los momentos en que estuvieron en el recreo. Lo subiremos más tarde.

¡¡Ah!! Y también tenemos más fotos de ayer en Covadonga, que hemos introducido en el álbum.



lunes, 21 de marzo de 2016

INTERCAMBIO CON FRANCIA 2016 (COVADONGA)

Después de un par de días en que aprovecharon para hacer visitas con las familias por su cuenta y (¡¡cómo no!!) salir por Gijón de fiesta, hoy se volvía ya a la rutina de siempre  (si es posible llamar así a un horario que se repite de un viaje de estudios) y estuvieron las primeras dos horas en el Centro, en distintas clases de Secundaria.

Después, en compañía de sus compañeros/as de 3º de ESO, se fueron todos juntos hasta Covadonga donde hicieron las correspondientes visitas a la Basílica y la Gruta. 

Ha sido una auténtica pena que no les haya coincidido mejor el viaje para que se hubiese alargado un día más y así, que hubiesen podido hacer la visita a Covadonga en compañía del resto de alumnado de ESO y Bachillerato que van a participar mañana en la Marcha. Hubiese sido genial que pudiésemos haberla hecho todos juntos.

En todo caso, esto se acaba y ellos mañana ya se tienen que ir. Ha sido un placer y una pena no haber podido compartir más momentos juntos ahora que ya se estaban soltando todos un poco más, pero seguro que cuando se vuelvan a ver todos (esta vez en Francia) se notarán los momentos y las experiencias que han compartido todos por aquí.



TALLERES DEL PROGRAMA JEAN MONNET 2016 (3º Y 4º ESO)

Desde hace ya varios años,coordinado por Margarita (profesora de Francés), el Colegio lleva participando en las actividades, charlas y talleres que (promovido por las instituciones de la UE) desarrolla el Programa Jean Monnet tratando de introducir la dimensión europea en las instituciones de educación superior.
El objetivo de las acciones Jean Monnet es promover la excelencia en la enseñanza e investigación en los estudios de la Unión Europea en todo el mundo, así como fomentar el diálogo entre el mundo académico y los responsables políticos, con el fin concreto de mejorar la gobernanza de las políticas de la UE.
Concretamente, aspiran a alcanzar las siguientes metas:
Mejorar la capacidad de inserción laboral y las perspectivas profesionales de los jóvenes titulados al incluir o reforzar la dimensión europea en sus estudios.

Potenciar el interés por entender la UE y participar en ella, fomentando así una ciudadanía más activa.

Apoyar a los jóvenes profesores universitarios e investigadores que deseen llevar a cabo su labor sobre temas relacionados con la UE.

Desarrollar las oportunidades profesionales de carácter académico.

Fomentar la capacidad de las instituciones de enseñar e investigar sobre temas de la UE: planes de estudios mejorados o innovadores, mayor capacidad de atraer estudiantes excelentes, cooperación reforzada con asociados de otros países y mayor asignación de recursos financieros a la enseñanza y la investigación sobre temas de la UE en la institución.

Lograr un medio más moderno, dinámico, entregado y profesional en la organización, que fomente el desarrollo profesional de los jóvenes profesores universitarios e investigadores y esté dispuesto a integrar buenas prácticas y nuevos temas de la UE en las iniciativas y los programas didácticos y a establecer sinergias con otras organizaciones.

En definitiva, las acciones Jean Monnet fomentan y diversifican los estudios de la UE en todo el mundo, además de impulsar y ampliar la participación del personal de las facultades y departamentos en la enseñanza e investigación en la materia.
A continuación os ofrecemos unos textos en los que, la propia Margarita, nos explica en qué consistieron las tres jornadas de Talleres del Programa que se ofrecieron en las propias instalaciones del Centro entre los pasados días 14, 15 y 16 de Marzo y en los que participaron alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO.

"Creando mi empresa en Europa" (3º A ESO)

El lunes 14 de marzo vinieron responsables de La Universidad de Oviedo a impartir el primer curso sobre ciudadanía europea a los alumnos de 3º A ESO. Patricia Herrero de la  Escosura, profesora de Derecho financiero y tributario de la Universidad de Oviedo, comenzó hablando sobre la Fundación de la UE y el Programa Jean Monnet. Posteriormente,  llegó Alberto García, formador de la Agencia Nacional española del programa Erasmus + Juventud y realizó con ellos una dinámica muy interesante  sobre emprendimiento social.

La verdad es que nuestros alumnos de francés 3º A tuvieron un comportamiento ejemplar, y les gustó mucho la dinámica. Estuvieron muy participativos ya que las iniciativas estaban muy bien diseñadas para sus intereses y edad. 

Ellos quedaron encantados y muy motivados  para presentarse al concurso consistente en realizar en grupo, un póster de 60x120 sobre acciones emprendedoras en Europa. Dicho póster tendrá que ir acompañado de una memoria justificativa que no sobrepase 8 diapositivas powerpoint. El plazo de presentación es hasta el 31 de mayo y se expondrán en el edificio histórico de la Universidad de Oviedo del 8 al 20 de junio. Habrá un jurado que decidirá el panel ganador y el regalo será para cada participante del grupo una tablet.    
 
"Nos movemos por Europa" (4º B ESO)

Pedro Robles García, subdirector de información y subsidios de la dirección provincial de Asturias del INSS les habló sobre el uso y prestaciones de la tarjeta sanitaria europea, el derecho a la prestación sanitaria en la UE, los gastos sanitarios en el extranjero.

Posteriormente, Alberto García García, Formador de la Agencia Nacional Española del Programa Erasmus + Juventud, Asesor de Programas europeos en el ámbito de la educación, la juventud y el deporte, les habló sobre programas que permiten hacer gratuitamente un voluntariado de hasta un año de duración y aprender así un idioma.

Y finalizó la sesión con la presencia de Rico Emeka Von Dreden, alumno Erasmus que hizo las delicias de los alumnos por su cercanía y juventud. Como no dominaba bien el castellano, se comunicó con ellos en inglés, y los alumnos encantados, dejando bien claro que son centro bilingüe!! Cierto es que dejaron el pabellón bien alto haciendo alarde del dominio del inglés!! Les habló de su experiencia en España, en concreto en Gijón, donde está de Erasmus en La laboral.

"Construyendo ciudadanía europea" (3ºA y B, 4ºA y B)

A partir del juego “Quiero ser millonario” realizaron la dinámica sobre ciudadanía europea. Se les planteaban cuestiones generales sobre la UE. Luego vino Vanessa Moreno Sierra, coordinadora de la oficina de movilidad juvenil internacional de Avilés, “Europa aquí/Asociación cultural en construcción. Y la ponente acabó hablando sobre la inclusión de jóvenes desfavorecidos. 

El balance fue estupendo y el alumnado disfrutó de unas jornadas diferentes descubriendo muchos aspectos sobre la UE que desconocían.  Ahora ya todos están pensando en la elaboración del póster para presentar al concurso.




viernes, 18 de marzo de 2016

INTERCAMBIO CON FRANCIA 2016 (OVIEDO)

Así como quien dice casi sin darnos cuenta, los alumnos franceses de intercambio ya llevan dos días completos en Asturias y (si están como las profesoras españolas que les acompañan), algo de cansancio tienen que tener ya que no han parado. (Bueno. No problema. Seguro, seguro que ahora que llega el fin de semana descansan).

El caso es que hoy, en la primera hora de clase (de 8:30 a 9:30) volvieron a recorrer alguna clase de los cursos de Secundaria con el consiguiente revuelo (en un primer momento) que se arma. Yo diría que hoy más que el primer día, porque se notó que ya estaba todo el mundo un poco más suelto y ya existía más cercanía entre ellos.

A segunda hora se fueron a Oviedo, acompañados por sus "correspondant" españoles de 4º de ESO y por las profesoras Margarita y Elena.

Allí visitaron  por la mañana la Iglesia Prerrománica de San Miguel de Lillo  y Santa María del Naranco, aprovechando para disfrutar de unas estupendas vistas panorámicas de toda la ciudad. 


Después se fueron al centro a pasear por el Oviedo Antiguo, conocer la Catedral y el Ensanche con la calle Uría y el parque de San Francisco.


Antes de la vuelta a Gijón, se pararon en el Intu Asturias para dedicar un tiempo a compras.

Mañana y pasado son las familias con las que están cada uno, las que se encargarán de organizar y acompañarles durante el fin de semana y el lunes... Covadonga.

Enlace con las fotos.



jueves, 17 de marzo de 2016

BIENVENUS !! INTERCAMBIO CON GARÉOULT (FRANCIA 2016)

Si bien aún faltan unos pocos días para que nuestro alumnado inicie sus viajes de estudios a diversos destinos (Gran Bretaña, Francia, Italia y Alemania), en diferentes cursos y etapas (1º ESO, 2º ,3º y 4º ESO, 1º de Bachillerato y 1º y 2º Bachillerato) y en modalidades distintas (Intercambio, Viaje con Estudios y Viaje Cultural), todo el proceso ya está en marcha desde hace un buen tiempo. 

Recordaréis que en Octubre estuvieron entre nosotros los alumnos y alumnas del Instituto "Gymnasium am Stoppenberg" de Essen (Alemania), en un Proyecto de Intercambio de Alumnado organizado por Eva, dentro de la materia de Idioma Alemán de 1º y 2º de Bachillerato. Pues bien, no es este el único Proyecto de este tipo que se realiza en el Centro.


Dentro de la asignatura de Francés que se lleva a cabo en los cuatro cursos de ESO, Margarita (su profesora) ha organizado un Proyecto de Intercambio de Alumnado (es más que un simple viaje) con el Colegio "Guy de Maupassant" de la ciudad de Garéoult, que se encuentra al sur de Francia en la región de la Provenza-Alpes-Costa Azul francesa.


Así, ayer, a eso de las 9 de la noche, llegaron a nuestra ciudad los 35 alumnos/as y tres profesores/as franceses que participan en el Intercambio y que tiene su primera etapa en Gijón, entre los días 16 al 22 de Marzo. Lógicamente, se corresponden con otros tantos alumnos y alumnas de nuestro centro que los acogerán en estos días en sus casas y que el próximo mes de Abril se desplazarán a su vez hasta Gareoult.

En este punto, no queremos dejar pasar ni un momento más sin decirles... BIENVENUS !! Nos alegramos de que estéis entre nosotros. Van a ser unos días muy intensos, llenos de actividades, momentos y experiencias que deseamos que sean inolvidables.

Por lo pronto, hoy estuvieron las tres primeras horas por el colegio, aprovechando para conocernos un poco mejor.

A eso de las 11:00 se desplazaron hasta el Ayuntamiento donde tuvieron una recepción oficial por parte de las autoridades locales.

Después, a lo largo de la tarde, iniciaron una visita a alguno de los lugares más emblemáticos de Asturias; Avilés (donde visitaron el Centro Niemeyer), Cudillero y Luanco.

Mañana les toca OviedoOs iremos informando.

Por último, las necesarias fotos. Iremos subiendo cada día aquellas que se vayan haciendo.


FOTOS DE INTERCAMBIO FRANCIA 2016



miércoles, 16 de marzo de 2016

LIBROFORUM: GONZALO MOURE (EL BESO DEL SÁHARA)

El pasado miércoles, 9 de Marzo, tanto el alumnado como el profesorado de 3º de ESO, tuvimos la suerte de asistir a la Charla que ofreció el escritor Gonzalo Moure en el Colegio y en la que nos trató de explicar cuál es la esencia de un escritor, sus objetivos, por qué siente la necesidad de escribir, qué historias decide contar (en su caso es una especie de necesidad), cómo es el proceso de la escritura y, en definitiva, todo el trasfondo que hay tras cada libro que escribe.

No es la primera vez que viene y comparte con nosotros sus impresiones y conocimientos sobre el difícil arte de escribir a través de un formato de Libroforum, pero siempre es una placer para nosotros y, desde aquí, queremos darle la bienvenida y (sobretodo) las gracias por el tiempo que compartió con nosotros y por la actitud con el que lo hizo. 

Gracias de verdad por la cercanía que mostraste en todo momento y por abrirte a todos nosotros, transmitiendo, no sólo tus ideas propias, sino también (más importante) dejándonos atisbar en aspectos relacionados con tu propia intimidad. Queremos que sepas que entendemos la dificultad que supone hacer algo así con completos desconocidos y por eso agradecemos más la generosidad que nos mostraste.

También queremos agradecer a la Editorial SM (y especialmente, a su representante con nosotros, Raquel) la oferta de este acto, así como la coordinación del mismo. También... ¡Muchísimas gracias!

La Charla tuvo varios momentos. En un primer momento nos estuvo explicando de manera muy amena y didáctica ese proceso de creación que supone la escritura de un libro, tomando como base alguno de los libros suyos que se han leído en el Colegio (como "El beso del Sahara"o "El síndrome de Mozart) y, posteriormente, abrió un espacio de preguntas que sirvió para profundizar en todo ello.

Fue muy entretenida y resultó muy interesante y didáctica. ¡Todo un logro!

A continuación os presentamos una pequeña parte de su biografía como autor que aparece en internet, así como alguna de las obras de las que hablamos de manera un tanto más desarrollada.

"Sus obras se caracterizan por la atención a los problemas sociales (Maíto Panduro, la historia de un niño gitano que al ser analfabeto se comunica con su padre, encarcelado, mediante imágenes); el reflejo de los problemas del pueblo saharaui ("El beso del Sáhara", "Los gigantes de la luna" y "Palabras de caramelo"); y un exquisito manejo de la sensibilidad, tanto de los narradores como de los protagonistas ("El síndrome de Mozart"), con frecuencia en el marco de un conflicto suave entre padres e hijos adolescentes. Esta última obra muestra también una mayor apertura experimental, al combinar dos voces narrativas independientes, con lo que se logra a la par un efecto musical y la relativización de la cuestión primordial del libro: «¿quién es aquí el diferente?» Gonzalo Moure también escribió un libro de gran éxito, llamado "En un Bosque de Hoja Caduca", libro que trata de la relación entre una niña, en el bosque de la Senda, con un ruiseñor, experimentando en esta etapa un cambio de niña a mujer. Este libro es muy singular, por tener la cualidad de haber sido escrito sin apenas adjetivos.
 Actualmente vive en Asturias, yendo a bibliotecas, institutos y colegios para dar charlas sobre sus libros. Cabe constatar también la gran labor de cooperación que realiza, dando a conocer a los jóvenes españoles de la situación del Sáhara Occidental, así como a través del Bubisher, un bibliobús que en su primer año de vida ha visitado todas las aulas de los campamentos".

EL BESO DEL SAHARA

Páginas: 144  /  PVP: 8.85 €  /  Edad: 13 a 18 años

"Hay besos con una magia capaz de transformar por completo la existencia de aquellas personas que los reciben. Durante su visita a un campamento saharaui, Marta recibe el beso de Nadira, una chica refugiada, y a partir de ese momento sus vidas se intercambian". 

EL SÍNDROME DE MOZART (Premio Gran Angular 2003)

Páginas: 176  /  PVP: 8,85 €  / Edad: 13 a 18 años
"Irene es una joven de diecisiete años que siente una gran pasión por la música. Cuando va de vacaciones a Cansares, conoce a Tomi, un chico que padece el síndrome de William, por lo que parece un poco retrasado, pero posee un gran oído musical y cuando toca música se transforma en un genio a la altura de Mozart. Junto a él, Irene descubrirá el verdadero significado de la música, pero también otros sentimientos como el amor, la amistad…"

EL BOSTEZO DEL PUMA

Páginas: 248  /  PVP: 8'85 €  /  Edad: Más de 12 años

"Poco tiempo después de la muerte de Lisa, Abram, su novio, emprende el Camino de Santiago. Necesita tiempo para pensar: en ella, en su muerte, en su amor, y la ruta jacobea se presenta como el mejor de los escenarios. Sin embargo, nada más comenzar, la sombra de la sospecha surge tras él. Tim, un antiguo conocido de Lisa, le seguirá los pasos enturbiando sus recuerdos, o, tal vez, aclarándolos. Porque cuando el puma abre la boca, en realidad ¿ruge o bosteza?"

Los dos primeros los tenéis disponibles en la Biblioteca del Colegio.


miércoles, 9 de marzo de 2016

PLAN DIRECTOR PARA LA CONVIVENCIA Y LA MEJORA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR ("COMPROMISO DE TODOS")

Lo creáis o no, mantener la seguridad de nuestro alumnado, tanto dentro del recinto escolar, como (en la medida en la que podemos) fuera de él, es uno de los aspectos a los que dedicamos más esfuerzo y atención. Y cuando hablamos de seguridad no sólo nos referimos a la seguridad física, sino también a la psicológica, es decir, mirar por una mejor convivencia y por el mayor bienestar de todos y cada uno de los alumnos y alumnas que están bajo nuestra responsabilidad.

De este modo, cada vez que se apunta una posible situación de inseguridad de alguno de ellos/as, iniciamos un protocolo y un seguimiento inmediato para dar solución cuanto antes a los problemas que aparezcan en el Colegio  e intentamos, para aquellos situaciones que se puedan dar fuera del Centro, aportarles la información y el consejo necesario para que les ayuden a dar la respuesta adecuada en cada momento.


No siempre parece que la gente sea consciente de que esto es un hecho. Y es que nosotros (también) queremos a nuestro alumnado y nos preocupamos por su bienestar, tanto dentro como fuera del aula.

Lógicamente, a este respecto, lo mejor es dar una educación de carácter preventiva, que les advierta de las dificultades con las que se pueden encontrar bien de forma activa por acción propia, o bien de forma pasiva, sin haber iniciado él o ella el problema.


Dentro de este marco es donde surge la relación con los Servicios y Fuerzas de Seguridad del Estado de Gijón, que nos ofrecen asesoramiento y apoyo ante todas estas situaciones, a través de su Plan Director por la Convivencia y Mejora de la Seguridad Escolar.


Bajo el slogan "Compromiso de todos", desde hace varios años Claudio Alperi, "Delegado de la Policía para la Participación Ciudadana", lleva impartiendo una serie de Charlas, adaptadas a cada nivel de Educación Secundaria, donde se les da información que les eviten tener que enfrentarse a problemas graves en su vida diaria.


La distribución de las charlas fue la misma que los últimos años. Esto tiene la razón de ser de que así, todos y cada uno de los miembros de nuestro alumnado, han recibido (como mínimo) una vez información sobre temas de seguridad relacionados con su propia vivencia. Fueron:
  • 1º ESO / Riesgos de Internet
  • 2º ESO / Acoso escolar.
  • 3º ESO / Situaciones de acoso a través de las Redes Sociales.
  • 4º ESO / Drogas y Alcohol
Los Objetivos que se plantean desde los Servicios y Fuerzas de Seguridad del Estado con este Plan, son los siguientes:
  1. Acercar los servicios públicos de seguridad a la Comunidad escolar, para mejorar la confianza de los niños y jóvenes en las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, como elemento de garantía de la seguridad y las libertades públicas en la sociedad democrática.
  2. Poner a disposición de la Comunidad Educativa laasistencia técnica que necesiten para ayudar a prevenir y abordar los episodios graves que puedan amenazar la convivencia escolar.
  3. Ayudar a mejorar el conocimiento de los alumnos, padres y profesores sobre los problemas de seguridad que afectan a los jóvenes.
Recordad que además de las charlas, el Plan busca alcanzar una mejor coordinación y cercanía entre los Centros Educativos y los Responsables policiales y ofrecen otra serie de servicios que no hay que desdeñar, como son: 
  • Reuniones de la Comunidad Educativa con expertos policiales para hablar de los problemas de seguridad que más les preocupan y buscar soluciones conjuntas.
  • Acceso permanente a un experto policial al que consultar cualquier problema relacionado con la seguridad o la convivencia en el Centro escolar.
  • Mejora de la vigilancia del entorno del Centro escolar.

Ya veis que no se trata sólo de charlas, sino que son una serie de servicios y acciones que nos ayudan a dar esa respuesta inmediata de la que os hablábamos al principio.

Por todo ello, desde aquí, queremos dar las gracias tanto a Claudio, por la excelencia con el que nos transmite toda la información necesaria, así como por las facilidades y el apoyo que nos en todo momento, como a la propia Institución de la Policía por el desarrollo de un Programa de estas caracterísiticas. ¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

A continuación, unas fotos de las jornadas.

FOTOS CHARLAS POLICÍA 2016



viernes, 4 de marzo de 2016

TRABAJO Y EXPOSICIÓN: "EL SÉPTIMO CONTINENTE" (MARÍA FERRERO MEDINA / 3º ESO)

Hoy os mostramos una posibilidad que ha aparecido pocas veces hasta ahora en este espacio. La presentación de un Trabajo de carácter científico, realizado por algún alumno o alumna y que ha recibido el elogio de sus profesores. 

Desde luego, no es porque no haya habido muchos que lo hubiesen merecido. Simplemente no nos llegan para su publicación. Prácticamente el 100% de los presentados pertenecían al área artística, pero no cabe duda que también se realizan Estudios o Exposiciones de carácter científico o social realmente destacables. Esperamos que esta tendencia cambie porque hay trabajos espectaculares en todos los ámbitos .

El que hoy os ofrecemos es de una alumna que ya ha aparecido en este Blog en diversas ocasiones y siempre como consecuencia de que nos ha hecho (y hace) disfrutar de alguno de sus múltiples talentos. Se trata de María Ferrero Medina, de 3º de ESO.

El tema que eligió trataba de la denominada "Isla de Plástico", es decir, una de esas islas que se están formando por la acumulación de basura de plástico que fluye a través de las distintas corrientes marinas de los diferentes Océanos de la Tierra y que ella tituló "El Séptimo Continente". Se enmarca en una serie de Trabajos y Exposiciones que realizan los alumnos y alumnas de 3º de ESO, dentro de la materia impartida por el profesor Roberto.

A continuación os mostramos la Presentación en Powerpoint de dicho trabajo, si bien no os podemos ofrecer una muestra de lo realmente excepcional que fue la propia Exposición en sí, al no disponer de ningún vídeo o audiovisual grabado de la misma.

Señalar, en todo caso, que Roberto quedó impresionado por la calidad con que María expuso el contenido del tema y la claridad con la que se expresó en todo momento. ¡Una auténtica gozada!

Para verlo, darle al enlace, no a la foto



martes, 1 de marzo de 2016

PRUEBAS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA 3º ESO

Pues seguimos con actividades planteadas dentro del Programa de Orientación Académica y Profesional del Centro.

En este caso se trata de la realización de la batería de Pruebas de Evaluación sobre Aptitudes Básicas y sobre Estimación de la Inteligencia en los ámbitos escolar y profesional, así como de otras sobre Actitudes e Intereses Personales y Profesionales.

Este servicio que se os ofrece a todos vosotros (alumnado y familias) se desarrolla en tres fases distintas: 

En primer lugar se pasan las pruebas para recoger la información sobre cada uno de los alumnos y alumnas de 3º de ESO, que es el curso que se ha elegido para su realización. Se anticipa un poco al curso en el que hay que tomar decisiones (4º ESO) con el objetivo de que dispongáis con tiempo de esta información complementaria a la específica sobre estudios y posibilidades académicas futuras.


Posteriormente está el momento en el que el equipo de Orientación del Colegio realiza la tabulación, interpretación y análisis de los resultados obtenidos por cada alumna o alumno, así como la elaboración de un informe sobre los mismos. Lógicamente, esta es la fase del proceso que lleva más tiempo porque se trata de una tarea ardua y complicada.

Finalmente, está el paso de presentación y explicación de los resultados a los alumnos de manera directa, individual y personalmente.

Pues bien, este lunes 29 de Febrero, se dio inicio a este proceso de evaluación pasando las pruebas al curso de 3º B. Es un servicio que está previsto dentro de la Programación General Anual, como  parte de Programa Global de Orientación Académica y Profesional del Centro y siguiendo las instrucciones del Decreto por el que se regula la orientación educativa y profesional en el Principado de Asturias.


Los aspectos técnicos son los siguientes: para el análisis de las Aptitudes Básicas y estimación de la inteligencia en los ámbitos escolar y profesional, se utiliza el modelo BAT-7 y para el estudio de las Actitudes e Intereses Personales y Profesionales, el modelo IPP-R.

Todo ello, siempre con el objetivo de orientación hacia los distintos itinerarios educativos que se ofertan al alumnado en el momento actual de su proceso educativo."

Concretamente, hoy lo que se hizo fue la aplicación BAT -7 a la clase de 3º B a través de un sistema digitalizado en la Sala de Informática 1 y posteriormente se realizará la misma prueba al curso de 3º B y, en unas semanas, la prueba de Actitudes IPP-R.

Ya os iremos informando.