PASTORAL. GRUPOS ANUNCIATA 2020. "UN SUEÑO POSIBLE"

La profesora de Primaria, Patricia Carril, nos presenta la última actividad que se ha realizado dentro de la reunión de Grupos Anunciata que se ha celebrado este último mes de Febrero.

"El pasado 28 de febrero, los miembros de Grupos Anunciata realizamos nuestra reunión mensual. En esta ocasión, tocaba una actividad de cine foro. La película elegida fue “The Blind Side”. Basada en hechos reales, cuenta la historia de una familia que de manera altruista acoge a un joven (Michael Oher) que lo necesita, apoyándole y ayudándole como un miembro más. 

¿Por qué elegimos esta película?

• Porque en ella se puede ver que “otro mundo es posible” y que, a pesar de las malas noticias, hay mucha gente buena en nuestro alrededo.
• Porque toca aspectos positivos del día a día que nos ayudan a ser mejores personas, como, por ejemplo: la acogida, el ser agradecidos, saber perdonar, la fe en el otro, la confianza en lo desconocido.
• Porque nos hace ver que, si buscamos en nuestro interior, descubrimos a Dios habitando en nosotros y dándonos la seguridad de un hogar

Pero lo más importante que vemos en la película, al igual que en muchas otras, es que muestran a una familia que con mucho que ofrecer deciden cuidar de un joven que, a pesar de su extraordinario talento, está perdido. Y es que, si os dais cuenta, Dios hace lo mismo con nosotros

Tras ver la película, realizamos una pequeña puesta en común sobre todo lo que habíamos aprendido. Para finalizar la convivencia, de manera individual, escribimos en unas caretas todas aquellas cosas con las que nos comprometemos a cambiar en este tiempo de Cuaresma para ser mejor persona.

¿Y tú? ¿Qué te comprometes a cambiar?

Arriésga-t y quítate la careta."

Por último, un enlace con unas cuantas fotos.

FOTOS GRUPOS ANUNCIATA 2020

EXPOSICIÓN "LAS MUJERES DE LA BAUHAUS" (3º ESO)

La semana pasada el grupo de 3º A y esta semana el de 3º B realizaron una salida cultural a la Exposición que se ofrece en el Antiguo Instituto Jovellanos sobre las mujeres de la escuela de "La Bauhaus", así como unos talleres que se realizaban a los aspirantes a entrar en la escuela en aquella época (segunda década del siglo XX).

La profesora que se ha encargado de organizar la actividad, Elena Casáis, nos cuenta en que consistió la jornada.

"Una de las actividades programadas dentro de la PGA del Centro desde el departamento de Ciencias Sociales ha sido la que lleva por título "Las mujeres de la Bauhaus", a través de la que se pretende dotar a los alumnos de un conocimiento inicial sobre la influencia de la arquitectura y la escuela alemana hasta nuestros días, destacando el papel de las mujeres que trabajaron en los diferentes talleres y que aportaron diseños icónicos fácilmente reconocibles. Este taller es ofertado por el Ayuntamiento de Gijón a través de la Fundación Municipal de Cultura. 

En la visita al Antiguo Instituto Jovellanos, nos mostraron cómo la escuela de La Bauhaus, fundada en Alemania en 1919, perseguía la conjunción de la arquitectura y de las artes. Supuso un laboratorio de experimentación por tanto de diseño, arquitectura y pedagogía; de hecho sus técnicas de enseñanza y sus planes de estudio se siguen utilizando también en la actualidad.

Como nos contó una de las ponentes: "el alumnado debía ser instruido en artesanía, dibujo y ciencia y la escuela estaba subordinada a una meta" además, descubrimos como "había docentes, que eran llamados maestros, y alumnos, que recibían el nombre de aprendices, y la formación comenzaba con un curso de preparación obligatorio". 

La meta de los talleres (carpintería, metal, alfarería, textil...) era crear formas adecuadas a la industria y a la época. El resultado fue la creación de diseños icónicos muy reconocidos como los fruteros de Josef Albers, la lámpara de metal de Herbert Bayer o el sillón de tubos de acero de Marcel Breuer. Pero también destacaron en la arquitectura como el edificio proyectado y ejecutado por uno de los directores de la escuela Walter Gropius.

Tras un primer análisis de las características  de esta escuela, conocimos a algunas de las mujeres más importantes que pasaron por los talleres, tanto de aprendices como luego algunas de ellas de maestras. Destacamos entre ellas, las figuras de Friedl Dicker o de Annemarie Wilke famosa por la creación de una tetera que hoy en día sigue comercializándose. 

Para finalizar la visita los alumnos realizaron dos talleres, ambos, actividades que se realizaban en la preparatoria de La Bauhaus para conocer las habilidades.

El primero consistió en hacer figuras simples con una mano, luego replicar la figura con la otra mano, y por último con las dos manos a la vez. Intentadlo! no es nada fácil!

El segundo taller, consistió en replicar una imagen a través de 3 figuras geométricas: triángulo, cuadrado y círculo. Por lo que la imagen resultante es expresionista".

Desde estas líneas, queremos agradecer al Ayuntamiento de Gijón a través de su área de Cultura la organización de esta Exposición, así como la realización de los talleres que la complementan y en especial a las personas que nos guiaron en la realización de dicha actividad por parte de los servicios municipales y desde el propio colegio, a los profesores Carlos, Pepita, Pablo por acompañarlos y, en especial, a Elena Casáis por coordinar y gestionar la jornada.  ¡¡Muchas gracias!!

Por último, como siempre, un enlace con fotos de la actividad.

FOTOS EXPO Y TALLERES BAUHAUS

BILINGÜISMO: ESCAPE ROOM EUROPE EXPRESS (6º PRIMARIA)

Seguimos con nuevas actividades que se están llevando a cabo en las distintas etapas y en esta ocasión lo hacemos con una especialmente excitante y divertida, una Escape Room organizada por las profesoras de Primaria. Una de ellas, Cristina, nos comenta en qué consistió la misma.

"Hoy, viernes 28 de febrero, los alumnos de 6º de primaria realizan una actividad organizada por la Comisión de Bilingüismo del centro, donde trabajan y ponen a prueba todos sus conocimientos sobre geografía de Europa bajo la temática de Harry Potter que les encanta.

Con esto se quiere conseguir que al plantear este tipo de actividades o retos motivadores para ellos, puedan darse cuenta de para qué sirve lo que estudian desde el área poniéndolo en práctica de una manera lúdica y cooperativa.

Todos se llevaron una gran sorpresa cuando las profesoras les recibieron caracterizadas de Harry Potter, protagonista de la mañana. A continuación se procedió a la entrega de tickets para poder subir al vagón del Hogwarts Express y a partir de ahí pasaríamos a las clases para comenzar nuestro particular Escape Room. Cada detalle y pista contaban, asi que debían estar muy atentos a todo su alrededor.

Los alumnos trabajaron en equipos heterogéneos de 5 componentes para resolver diferentes tipos de enigmas, acertijos y retos geográficos en lengua inglesa.

Entre lechuzas, llaves, pociones mágicas y escobas, los contenidos de geografía asomaban disimuladamente, y así sin darse cuenta estaban poniendo en práctica todo lo estudiado.

Después de mucho pensar, el equipo que consiguió resolver los retos en menos tiempo pudo escapar de la clase pasando a la prueba final y así se convirtieron en el equipo ganador de una “Golden Snitch” muy dulce.

Desde la Comisión de Bilingüismo trabajamos para que los alumnos pongan en práctica la lengua inglesa de una manera lúdica y activa, y así seguir desarrollando sus competencias."

Por último, un enlace con fotos de la actividad.

FOTOS ESCAPE ROOM 2020 (6º PRIMARIA)