2ª SESIÓN TALLERES VALNALÓN 2016 / RETO FIDA (1º BACH)

El pasado miércoles, día 20 de Abril, tuvo lugar la segunda de las sesiones de Emprendimiento programado por el Instituto Valnalón, dentro de su Programa del Reto en los Talleres TMP, que se están llevando a cabo en el Colegio durante el presente mes de Abril.

Recordar que este año el reto fue presentado por Chema Martínez, planteado en base a los propios retos a los que se enfrenta la empresa de referencia, FIDA Consultores.

Tras determinar el proyecto a resolver, se dedicó una sesión de trabajo bajo la denominación "Modelar la Idea"  y en ella se aprende a trabajar las posibles ideas que surjan y desarrollarlas de la mejor manera posible.

Lo primero que se hizo fue presentar por grupos los resultados de las encuestas y entrevistas que se les había encargado realizar la semana anterior, tratando de sacar conclusiones sobre las que trabajar a continuación.

Una vez realizado esta primera fase del día, se dedicó el tiempo al desarrollo de estas ideas a través de una dinámica de trabajo en grupo y cuyas conclusiones las tuvieron que presentar en público apoyados con material audiovisual que realizaron sobre la marcha mediante carteles que mostraban los conceptos clave que tratar para dar solución al problema planteado en el Reto.

Ahora se trata de ampliar esos conceptos para, en la siguiente sesión, presentar de manera más formal a través de una presentación en Powerpoint, los resultados de este estudio delante de los propios representantes de la firma FIDA Consultores.

A continuación, unas fotos de la sesión.

FOTOS TALLERES TMP VALNALÓN 2016

PARTICIPACIÓN EN LA OLIMPIADA MATEMÁTICA 2016

Un año más por estas fechas, un grupo seleccionado de alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º de ESO, acompañados por el Jefe del Departamento de Matemáticas del Centro, Armando, han participado en la XXIII Olimpiada Matemática para Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, convocada y organizada por la Sociedad Asturiana de Educación Matemática (SADEM) Agustín de Pedrayes.

Así, el pasado martes 19 de Abril, Armando, junto con el alumnado que había sido preseleccionado dentro del mismo Centro a través de una prueba previa, se desplazaron hasta el Instituto Mata Jove de Gijón, donde tuvieron lugar las pruebas correspondientes a la primera fase (la local) de estas Olimpiadas. 

Si se supera esta primera selección, se pasaría a realizar las pruebas de la fase regional y, posteriormente, las de la fase nacional si también superan esa segunda tanda.

De mano se establecen dos categorías, la A destinada a alumnos y alumnas que cursan 2º curso de ESO y la B, en la que pueden participar los alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO. Este año han participado: 

• En la categoría A de 2° eso, Eva Fontela y Maria Alvarez, de 2°A y Olga Hernández de 2°B
• En categoría B de 3° y 4° eso, Maria Ferrero y Laura Gigli de 3°A, Unai Sanjuan de 3°B y Sergio Andrés de 4°A

Los problemas que se plantearon se diferenciaron en dos pruebas distintas. Una de carácter individual y otra de carácter colectivo.

La prueba individual consistía en 4 problemas a resolver en una hora, y una prueba colectiva, de relevo por parejas para resolver 10 ejercicios en 50 minutos. Entre ambas pruebas tuvieron un descanso de 30 minutos donde la organización les invito a un bocata y un refresco.

Esta actividad se enmarca como parte de nuestro proyecto de fomento de las Capacidades Matemáticas de Razonamiento Lógico, dentro del cual se llevan a cabo otras muchas dinámicas como son, entre otras, el Día de las Matemáticas que realizamos a finales del mes de Junio, o las distintas pruebas de Aplicación de la Lógica matemática en el aula, de las que ya tuvisteis noticia al principio del curso.

Esperamos que todo les haya salido muy bien y que puedan seguir participando en las distintas fases planificadas y alcanzar, finalmente, los premios que se han establecido.

Recordemos cuales son los Objetivos que se buscan alcanzar con estas Olimpiadas Matemáticas:

• Propiciar la participación masiva de estudiantes y profesores tanto en las actividades que, con ocasión de esta convocatoria, puedan celebrarse en los distintos centros, como en las pruebas de la olimpiada.
• Fomentar entre los estudiantes el gusto por las Matemáticas, así como presentar una visión de las mismas complementaria a la utilizada en el aula.
• Favorecer las relaciones de amistad y conocimiento entre los jóvenes participantes.
• Fomentar el espíritu cooperativo, potenciando las modalidades de participación en equipo, y proporcionar a todos los participantes la ocasión de hacer matemáticas con placer.
• Promover la incorporación de la resolución de problemas a las clases de matemáticas, divulgando los materiales generados en la olimpiada entre el profesorado de matemáticas.

3ª SESIÓN PROGRAMA "+QUE CINE": "A ESCONDIDAS"

A lo largo del curso os hemos ido comentando los objetivos y el desarrollo del Proyecto de carácter educativo "+ Que Cine", organizado desde el Ayuntamiento de Gijón como un Programa que utiliza el Cine para promover valores y comportamientos positivos entre el alumnado de nuestra ciudad.

Después de las películas "Buda explotó por verguenza" y "Hombres, mujeres y niños", le ha tocado el turno a la película española de 2014 "A escondidas", dirigida por Mikel rueda, protagonizada por Germán Alcarazu y Adil Koukouh.

Sinopsis: "Ibrahim, un chico marroquí de 16 años, camina solo y desorientado por una carretera de las afueras de una gran ciudad. Sabe que en dos días lo van a expulsar del país, así que coge su petate y se fuga. No tiene a dónde ir. En una discoteca, Rafa, un chico español de 15 años, está de los nervios porque no se cree capaz de satisfacer lo que espera de él la chica que lo acompaña. El destino de Ibrahim y Rafa se cruzan, y la influencia que ejercen el uno sobre el otro será tal que empezarán a sentir cosas que no podrán controlar". (FILMAFFINITY)

Por último, simplemente recordad que no se trata simplemente del visionado de una película, sino que también se elabora un cuadernillo de trabajo, que se utiliza en el aula (en la hora de tutoría) para tratar los temas planteados a través de debates y reflexiones. 

En definitiva, todo el Programa resulta muy útil e interesante. 

Esperamos con interés el inicio de la siguiente edición de este Proyecto.

2ª JORNADA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL 2016

Este pasado viernes 15 de Abril, se desarrolló la segunda parte de las Charlas de Orientación Académica y Profesional, organizadas por los miembros de la Comisión de Marketing del Colegio e incluidas dentro del Programa de las Charlas "Dominicas Solidarias". Y decimos segunda parte porque, si recordáis, hace poco había venido a dar otra charla con los mismos objetivos y dentro del mismo proyecto nuestra querida exalumna, Ángela Sanz. 

Ya os comentamos en la entrada dedicada a la Charla de Ángela las ventajas de que sean antiguos alumnos y alumnas las que las impartan, así que simplemente os presentamos a quienes participaron en esta ocasión. 

Se trataron de Paula González (Derecho y Arte), Christian Villanueva (Ingenieria de Tecnologías Industriales), Paula Díaz (Medicina), Elisa Sestayo (Lengua Española) y Kevin de León (INEF).

A todas vosotras/os, desde aquí, os queremos agradecer enormemente la disponibilidad que nos mostrasteis en todo momento a la hora de ofrecerse a realizar las charlas y participar en la mesa redonda programada, así como las facilidades que nos disteis. De verdad, ¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

Por otro lado, no podemos menos que felicitarles por la calidad y claridad del contenido de su exposición y por el excelente nivel como ponentes que ofrecieron durante la misma. Para nosotros fue un momento de orgullo y satisfacción infinitas. ¡¡MUCHAS FELICIDADES!!

Estamos seguros de que vuestra aportación a la orientación de vuestros compañeros de los cursos posteriores de 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato a los que fue dirigida la Mesa, les ha ayudado a aclarar ideas y encaminar mejor sus futuras decisiones.

Estas charlas son muy importantes para nosotros, pues se enmarcan dentro de un Proyecto de Formación Integral más amplio, así como para la Orientación Laboral, Profesional y Académica de nuestros alumnos y alumnas, para lo que hemos realizado ya un buen número de actividades. 

Como en años anteriores esta mesa redonda fue todo un éxito, pues los antiguos alumnos, algunos de ellos muy cercanos en edad a nuestros alumnos actuales, compartieron con ellos sus vivencias y experiencia al acabar el bachillerato, la elección de unos estudios u otros, la inserción en el mundo laboral, cuáles son las competencias que más han necesitado para incorporarse al mundo laboral… etc. Todo ello de una forma amena, cercana y desenfadada. 

Se insistió mucho en la importancia del trabajo, de creer en lo que haces, estudiar algo que te guste, la capacidad de trabajar en equipo, hablar en público, dominio de los idiomas… Todas esas cosas que ya en el colegio tratamos de trabajar con nuestros alumnos y que luego nos reconforta ver cómo les valieron en sus exitosas carreras profesionales.

Por otro lado, presentaron el Plan de Estudios de sus respectivas carreras (algunos incluso a través de audiovisuales de Powerpoint). ¡Todo muy completo!

En suma, una jornada muy satisfactoria que pensamos que ha servido para alcanzar los objetivos planteados de ayudar a nuestros alumnos y alumnas actuales a clarificar sus ideas con respecto a sus perspectivas académicas y profesionales futuras, gracias a la amabilidad de las antiguas alumnas y alumnos del Centro.

FOTOS JORNADA ORIENTACIÓN 2016

VIAJE DE ESTUDIOS DE INGLÉS A RAMSGATE 2016 (DÍA 5)

Ya llegan hoy mismo, pero vamos a subir las fotos y el texto del último día de visitas en Inglaterra. Ayer estuvieron en Londres y Gema y Natalia nos cuentan lo bien que lo pasaron.

¡Esto se está acabando y para dejar buen sabor de boca… el día entero en Londres!

A pesar de la lluvia, hicimos el recorrido tal y como estaba previsto y, como no hay mal que por bien no venga, tuvimos la oportunidad de ver los lugares con otra perspectiva al haber menos turistas. Neil estaba sorprendido por la poca gente y nos invitó a disfrutar de la ocasión, según él única e irrepetible.

Hubo tiempo para ver y fotografiar el Big Ben, The Houses of Parliament, Westminster Abbey, 10 Downing Street, The Horse Guards, Saint James´s Park, Buckingham Palace, Trafalgar Square, The National Gallery… Esta última visita fue para contemplar Los girasoles o, mejor dicho The Sunflowers, de Van Gogh porque el pintor estuvo  viviendo en Ramsgate durante un año, de lo que Neil se siente muy orgulloso. Dedicamos la última parte de la tarde al “shopping”.

Ahora nos toca preparar las maletas que irán llenas no sólo de cosas materiales sino también  de grandes experiencias y bonitos recuerdos que quedarán en la memoria de todos para siempre.

¡Qué rápido se han pasado estos días! Nos vemos enseguida en el aeropuerto

 

 FOTOS RAMSGATE 2016

 

 

VIAJE DE ESTUDIOS DE INGLÉS A RAMSGATE 2016 (DÍA 4)

Bueno, bueno. Esto se está acabando, pero eso sí, lo han estado disfrutando al máximo. Encima parece que, al menos hasta hoy, el tiempo ha acompañado de manera extraordinario. Ayer tuvieron un cielo soleado excepcional. ¡Que suerte!

Os dejamos el texto que Gema y Natalia nos mandaron ayer a las 00:20 de la mañana (¡¡¡Pobres!!!)

"¡Hola de nuevo!

Hoy jueves también ha sido un día de lo más completo. Por la mañana han tenido sus últimas clases de inglés en Saint Lawrence College con Rebecca y Leslie. 

Después de las despedidas nos fuimos a comer porque hoy sí que teníamos que coger fuerzas para la tarde. ¿Qué por qué? Pues porque a las 13:45h nos estaba esperando Vicky para llevarnos caminando hasta Broadstairs, una localidad preciosa cerca de Ramsgate, donde pudimos ver Charles Dickens House,  Bleak House y los estupendos acantilados y playas de la zona.

El paseo fue largo, unos 8 kilómetros, pero mereció la pena y aunque el cansancio estuvo a punto de vencernos, no fue así, todavía nos quedaba la actividad de la tarde-noche el “Drama workshop”. 

No sabíamos qué era lo que nos esperaba, pero resultó muy bien. En este taller tuvimos la oportunidad de descubrir las dotes artísticas de todos ellos.

A continuación, Neil presentó los resultados del Quiz sobre Ramsgate e hizo entrega de los  premios a todos los participantes.

Para acabar el día, celebramos con tarta dos cumpleaños: el de Pelayo y el de Ángel. Los dos han cumplido 13 años aquí y no queríamos que, por no estar con su familia, se quedasen sin su fiesta.

Por hoy os dejamos y nos vamos a descansar. ¡Mañana nos espera Londres! "

FOTOS RAMSGATE 2106

VIAJE DE ESTUDIOS DE INGLÉS A RAMSGATE 2016 (DÍA 3)

Natalia y Gema nos siguen contando un viaje que están disfrutando muchísimo nuestro Alumnado.

"Podemos decir que ayer sí que fue un día "British" de verdad, pasamos por las cuatro estaciones del año porque tuvimos sol, lluvia, frío, calor, tormenta,...pero aún así todo fue sobre ruedas.

Después de las clases de la mañana, emprendimos viaje en tren hacia Canterbury, una de las ciudades más antiguas y bonitas del Reino Unido. Tuvimos la oportunidad de pasear por sus calles y ver algunos de los edificios más importantes: The Canterbury Pilgrim´s Hospital of Saint Thomas, The Royal Museum and Free Library, The Cathedral,... y cuando el tiempo cambió, aprovechamos para ir de tiendas.

Aunque un poco cansados y mojados, el día todavía no había acabado, faltaba una de las actividades más esperadas por todos los alumnos..."la Disco", que estuvo a la altura de sus expectativas. Bailaron y cantaron las canciones que ellos mismos habían elegido.

(Por cierto, hoy algunos están un poco afónicos pero con ganas de repetir).

La verdad es que disfrutamos mucho de todas las actividades y cada vez se oye más entre nuestros alumnos "¿No nos podemos quedar aquí más tiempo?" Saludos desde Ramsgate y os seguiremos manteniendo informados."

FOTOS RAMSGATE 2016

TALLERES INSTITUTO VALNALÓN: 1º SESIÓN RETO TMP

Ayer miércoles 13 de Abril, se llevó a cabo la 1º Sesión de los Talleres TMP de Valnalón para el curso de 1º de Bachillerato y, siguiendo la línea iniciada el año pasado, se vuelve a celebrar dentro de las instalaciones del Colegio.

A este primer taller asistió como responsable de los mismos, Pelayo Ron, de la estructura formativa del Instituto Valnalón y que es una persona que podríamos decir que ya forma parte de la red externa de nuestro Centro porque lleva cooperando con nosotros desde hace más de 10 años. Él se va a encargar de orientar y apoyar a los distintos grupos de alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato que van a afrontar el reto y que se formaron en esa misma sesión.

Desde aquí queremos agradecerle a Pelayo su trabajo. Maneras de hacer las cosas hay muchas, pero la calidad del mismo depende de la atención e interés que se muestra por hacerlo. En ese sentido, Pelayo siempre nos ha ayudado al éxito de las jornadas, gracias a la buena disposición y al esfuerzo que dedica a su realización. ¡¡Muchísimas gracias Pelayo!!

Junto a él también asistió a la sesión de hoy  Chema Martínez, Formador, Consultor y Coach Ejecutivo de la firma FIDA Consultores, empresa perteneciente a la Red de Emprendedores de Valnalón y que es la persona que les plantea el reto a los alumnos.

Una vez más, queremos agradecerle su participación y disponibilidad en este proyecto de formación de nuestro alumnado. Su aportación es de gran ayuda sin duda.

Este año, el reto consiste en la presentación de un Proyecto de introducción del Couching en un ámbito de Educación de Colegios Privados y Concertados.

Es importante señalar que se trata de un reto real. Es decir, es una situación real con la que se encuentra la empresa en la actualidad y a la que hay que dar una respuesta adecuada. Esa cercanía a la realidad, así como el practicar cómo hay que desarrollar el trabajo necesario para darle solución es lo más interesante de una actividad, por lo demás, completísima.

De las tres jornadas en que consisten los talleres, la primera tuvo lugar ayer y las otras dos serán los próximos 10 y 26 de Abril. Se separa en tres días porque se hace necesario plantear tres fases distintas en la Dinámica:

1. En primer lugar, en la fase titulada "Reto y Toma de decisiones", empresarios/as reales, les plantean un reto en forma de proyecto a llevar a cabo.
2. Tras determinar el proyecto a resolver, se dedica una sesión bajo la denominación "Modelar la Idea"  y en ella se aprende a trabajar las posibles ideas que surjan y desarrollarlas de la mejor manera posible. 
3. Finalmente, en la última sesión (Reunión de Trabajo) se realiza una presentación pública de todas y cada una de las posibles soluciones con que cada grupo responde al reto planteado.

La sesión de ayer se correspondía con la tarea a realizar en la 1º sesión con consiste en la presentación por parte de la empresa colaboradora del reto. Después se forman los distintos grupos de trabjo y se explica la metodología que se va a seguir para su desarrollo. Se está en la fase de Empatizar y se les manda hacer entrevistas a su Entorno, a la Competencia y al Público Objetivo definido, para sacar conclusiones y así, el próximo día, trabajar con esta base.

La primera sesión funcionó muy bien y ya os iremos contando cómo resultan las siguientes.

FOTOS TALLERES RETO TMP VALNALÓN 2016

VIAJE DE ESTUDIOS DE INGLÉS A RAMSGATE 2016 (DÍA 2)

Ayer martes no pudimos subir nada del viaje porque las pobres profesoras que les acompañan, no tuvieron posibilidad de enviarlo. Os puede parecer extraño, pero no os podéis hacer una idea de lo intensas que son las jornadas para los profesores que acompañan a los alumnos en los viajes. Cuando uno va, siempre sabe que va a dormir poco y trabajar mucho.

Es un buen momento para constatar una realidad. Como yo no participo lo puedo decir sin pudor. Hay que agradecer al profesorado que organiza todas las salidas y viajes con el alumnado, especialmente, los que se los llevan al extranjero, su labor desinteresada. No es sólo acompañarlos. Es organizar, coordinar y gestionar el viaje, incluyendo enfrentarse a las situaciones problemáticas que siempre conllevan. 

No sé si lo sabéis, pero no tenemos obligación de hacerlo. Hay muchos profesores en otros centros que se sorprenden que lo hagan. Pero si lo hacen, es por ofrecer a nuestro alumnado una experiencia que consideramos que es fundamental para la formación de todos ellos. 

Y no hablamos de uno o dos. Este año se va a Italia, Inglaterra, Francia y Alemania. Y se les lleva por toda Asturias a realizar actividades deportivas, culturales o sociales.

Por lo tanto, desde aquí, nuestro reconocimiento y agradecimiento a todos ellos.

Os dejamos a continuación lo que Gema y Natalia nos cuentan del día de ayer. Deseamos que os guste.

"Ayer por la mañana a las 9:00h empezaron las clases. Este fue el primer contacto con las profesoras Rebeca y Leslie  de St. Lawrence y su metodología.

Ya inmersos en la cultura británica, a las 12:30h nos fuimos a comer y coger las fuerzas que necesitaríamos  para el tour por Ramsgate de la tarde. Howard, un alumno de último curso de St. Lawrence College, nos guió por los acantilados, playa, puerto y centro de la ciudad, donde comenzó el "quiz". 

El "quiz" es una actividad lúdica, tipo gymkana, en la cual tuvieron que poner a prueba sus conocimientos en la lengua inglesa para resolver una serie de preguntas sobre Ramsgate. 

Una vez hechos los grupos era momento de ponerse manos a la obra e interactuar con la gente local y así lo hicieron. Hoy sabremos quiénes fueron los que consiguieron más respuestas correctas.

Después de la cena y para acabar bien el día, nos fuimos a la piscina del "college". Neil, monitor del centro, tenía preparado un montón de actividades acuáticas con las que disfrutaron mucho. Como podéis ver, estamos aprovechando los días al máximo."

FOTOS RAMSGATE 2016

VISITA A LAS TERMAS ROMANAS DE GIJÓN (2º ESO / A)

Dentro de las visitas culturales que realizamos con nuestro alumnado, sabéis que le damos especial importancia a que conozcan el patrimonio cultural, artístico o social de su entorno, es decir, de Asturias, pero principalmente del propio Gijón.

Dentro de nuestra ciudad, se realizan visitas a muchos sitios y, en esta ocasión, las profesoras Lucía Menéndez y Natalia Bello acompañaron al alumnado de 2º de ESO a una visita que ellas mismas relatan a continuación.

"El pasado mes de Marzo, los alumnos y alumnas de 2 de la ESO A tuvieron la oportunidad de visitar  las Termas Romanas de Campo Valdés.

Disfrutamos de una visita guiada dentro del museo y de una visita guiada por el casco antiguo de nuestro barrio alto, Cimadevilla.

Esta actividad complementaria se enmarca en la materia de Social Sciences bilingüe.

Hemos podido acercarnos a unos estupendos restos de los baños públicos de época romana y conocer así también el uso del tiempo de ocio de los romanos y las referencias al mundo antiguo que estamos recordando justamente esta semana en clase al estudiar el Humanismo y el Renacimiento.

Quedamos admirados una vez más al estudiar el Gijón de nuestros antepasados romanos y, sobre todo, nos quedamos con la idea de que en la época romana se daba mucha importancia al tiempo de ocio de cada persona, fuera de la condición que fuera. Mens sana y corpore sano..."

FOTOS TERMAS 2016 (2º ESO / A)