REFLEXIONES

REFLEXIÓN:
PARA SER PERSONA SON NECESARIAS TRES COSAS:
1) SABER DÓNDE SE ESTÁ.
2) SABER DÓNDE SE QUIERE LLEGAR.
3) TENER VOLUNTAD PARA HACERLO.

viernes, 29 de junio de 2018

ACTO DE DESPEDIDA DE ETAPA 2018 (4º ESO)

El ritmo de trabajo de esta última temporada ha impedido tener tiempo para preparar, editar y escribir entradas de todas las múltiples actividades que se han estado realizando a lo largo de los últimos 20 días y, a partir de hoy, intentaremos ir subiéndolo todo.

Vamos a empezar prácticamente con lo último de todo, el Acto de Fin de Etapa de Secundaria con el alumnado de 4º de ESO, que tuvo lugar este pasado lunes 25 a las 12:00 en el Centro.

Lo especial del acto está en que este final de etapa es un momento en que algunos de nuestros muy queridos alumnos y alumnas dejan de estar entre nosotros para seguir su propio camino. Por eso, este acontecimiento también supone una especie de Acto de Despedida hacia todos aquellos que están en esta situación.

Lógicamente, por todo esto, para todos nosotros (alumnos y profesorado) estos momentos conllevan una mezcla de sensaciones; por un lado, alegría ante las vacaciones y, por otro, tristeza por aquellos que acaban su etapa en el Centro y a los que sólo podremos ver en contadas ocasiones. 

Es algo que el profesorado ya hemos vivido hace apenas un mes con el caso del alumnado de 2º de Bachillerato, pero también (en menor medida ya que a casi todos/s los veremos el curso que viene en Bachiller) nos sucede ahora con 4º de ESO.

El Acto en sí,  tratamos de que sea una celebración muy sencilla, en el que pretendemos que primen las emociones y el cariño por encima del espectáculo. Un poco siguiendo la visión general que tenemos el Centro frente a nuestro alumnado.

Tras la entrega de las Notas del curso a las 10:00 de la mañana, se deja un pequeño descanso para que asimilen los resultados y a las 12:00 horas se inició oficialmente el Acto de Fin de Etapa de Secundaria con la  Entrega de las Orlas en el Salón de Actos del Colegio, entregada por cada uno de los Tutores (Elena y Armando).

Con la presencia de las Directoras, en representación del Centro, Gema quiso dedicarles unas palabras de felicitación a todo el Alumnado de cuarto simplemente por el hecho de estar en ese punto vital de sus vidas, con todo el trabajo y esfuerzo que han llevado a cabo para estar en el último momento de sus estudios académicos obligatorios.

Sus tutores también quisieron despedirse de ellos agradeciéndoles su actitud y reconociéndoles su buen trabajo, que ha quedado demostrado con unos excelentes resultados en ambas clases.

Posteriormente, tuvo lugar la entrega de las Orlas conmemorativas a cada alumno y alumna de manera individual a cargo de sus respectivos tutores.

Al final de esta primera parte del acto se realizaron las fotos grupales que podéis disfrutar en el enlace con las fotos que os adjuntamos.

Después de este primer momento en el Salón de Actos, nos fuimos hasta el aula de Plástica para compartir  un pincheo Alumnado y Profesorado e hicimos algunas fotos de recuerdo.

Dedicando unas palabras más concretamente para todos esos alumnos y alumnas que se despiden de nosotros que sepáis que, como os decíamos, este sigue siendo vuestro Cole para lo que necesitéis (esperamos que también haya sido vuestra casa) y que siempre esperaremos que vengáis a hacernos una visita y contarnos lo bien que os va (que eso es lo que deseamos todos). Como os dijimos en el Acto, siempre os hemos querido, os queremos ahora y siempre os seguiremos queriendo.

Además, siempre va a haber ocasiones para el encuentro, como las que van a ir realizando en los próximos años la Asociación de Antiguos Alumnos y Alumnas del Centro. Así que, un abrazo muy fuerte para todas y todos y sólo deciros... ¡¡nos vemos pronto!!

A continuación un enlace con las fotos de la jornada.



martes, 5 de junio de 2018

¡¡MUCHA SUERTE!! (PRUEBAS EBAU 2018 /2º BACH)

Un año más, el momento culminante para el que llevan preparándose los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato, ha llegado. Hoy a las tres de la tarde estaban convocados en la Escuela Superior de Marina el alumnado del Colegio que han alcanzado el título de Bachillerato en Mayo (dentro del curso ordinario), para iniciar la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) organizada por la Universidad de Oviedo.

Los nervios eran los habituales para una situación de este tipo, si bien alguna quiso compartirlos con el profesorado que nos desplazamos hasta la sede de las pruebas para acompañarles y animarles antes de los exámenes, llegando muy al límite de la hora de convocatoria. Tuvimos que realizar hasta una expedición de rescate. La típica anécdota para animar las charlas que recuerden este momento dentro de unos años.

El caso es que ya han realizado los dos primeros exámenes, el de Lengua y Literatura y el de Historia y parece que todo ha ido bastante bien. Unos mejor en uno y otros mejor en el otro, pero nada especialmente negativo. Lo normal.

Mañana seguirán con las pruebas en horario de mañana y tarde, seguro que con más confianza en los resultados finales, después de haber comenzado bien las Pruebas.

Les deseamos a todas y todos mucha suerte y os dejamos unas fotos de recuerdo en un día tan importante par ellos, si bien (por desgracia) no están todos los que se presentaron en ambas fotos de grupo.



domingo, 3 de junio de 2018

CHARLA MAGISTRAL ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL (PELAYO PÉREZ GONZÁLEZ)

Como en todo trabajo, el de profesor conlleva momentos de frustraciones y dudas sobre si el esfuerzo que dedica cada uno sirve realmente al fin último al que se encamina y que no es otro que el tratar de ayudar a cada uno de nuestros alumnos y alumnas a que encuentren su camino a seguir, dotados de una formación integral que les permita actuar como personas y ciudadanos activos, sensibilizados con su entorno y, sobretodo, felices (en la medida de lo que esto sea posible).

Por suerte, en el Colegio tenemos la inmensa suerte de que, cada poco, pasen a visitarnos antiguos alumnos y alumnas que nos demuestran una y otra vez que el esfuerzo de todos (familias, profesorado y Colegio) merece la pena. Sus aptitudes, sus planes, sus logros y su manera de actuar nos muestran a personas excepcionales. A mi me gusta decir personas que "merece la pena conocer."

Su calidad nos lo demuestran en ocasiones con su propio camino vital, lleno de logros y proyectos que nos enriquecen a todos, y en otras, a través de que compartan con el resto de sus compañeros y compañeras de siguientes promociones, sus experiencias y aquellos consejos que piensan que les pueden ayudar para encaminar mejor su futuro.

Este es el caso del que hoy venimos a presentaros. Hace poco pasó por el Centro uno de nuestros queridos antiguos alumnos, Pelayo Pérez González, que dio una charla magistral de orientación académica y profesional al alumnado de 1º de Bachillerato, llena de buenos consejos y aclarando las dudas que le presentaron sus compañeros más pequeños.

Y decimos magistral no sólo por el contenido que aportó a la misma, sino también por el nivel y calidad de la exposición que hizo, que dejó entusiasmados tanto al alumnado como al profesorado presente. Así lo comentaron todos ellos cuando les preguntamos los que no habíamos podido asistir a la misma.

Si sólo fuera su calidad profesional sería destacable, pero no llegaría a emocionarnos de la misma manera que sabiendo además cómo se llegó a la realización de esta charla. Pelayo vive y trabaja ahora mismo en Holanda y aprovechando que iba a pasar unos pocos días en Asturias para visitar a la familia, con esa iniciativa y empuje que siempre le ha caracterizado, se puso en contacto con nosotros para ofrecerse a darles una charla al alumnado del Centro. Tenía el deseo, por un lado, de ver a sus antiguos profesores y, por otro, de poder comentar al alumnado actual aquello con lo que se iban a encontrar una vez acabaran su periodo en el Colegio, aconsejarles sobre el futuro y ayudarles a tomar decisiones que les favorezcan más adelante, tal y como lo había disfrutado él en el pasado gracias a aquellas compañeras y compañeros que lo hicieron antes que él.

Para sus profesoras y profesores es esta necesidad un motivo de alegría y orgullo. Es uno de esos momentos de los que os hablábamos al principio. Una confirmación de que ser profesor no es un trabajo,... es un privilegio. El de poder compartir tantos momentos intensos con tanta gente maravillosa, tratando de aportar nuestro granito de arena para que logren obtener esas destrezas, esas habilidades, esa formación,... pero también ese saber ver, ese saber apreciar cada momento en su justa medida, que les acerquen a nuestro objetivo común; su felicidad actual y futura.

Pues nada Pelayo, que muchísimas gracias por tu ofrecimiento y felicidades por tu buen hacer. Espero que con estas palabras entiendas que tu disponibilidad supone para nosotros mucho más que un favor. Le da sentido a lo que hacemos. ¡¡GRACIAS!!

viernes, 1 de junio de 2018

TALLERES INSTITUTO VALNALÓN 2018: RETO "FORSER"

Todos y todas los/as que seguís este Blog, ya sabéis de años pasados en qué consiste los Talleres del Instituto Valnalón en el que nos ponen en contacto con una empresa real del entorno de nuestra ciudad, para trabajar con sus responsables en buscar soluciones a un problema real con el que, dicha empresa, se tiene que enfrentar hoy en día para su desarrollo futuro. Es lo que se denomina, el Reto.

Los talleres se desarrollan a lo largo de tres sesiones de tres horas que se realizan en tres semanas consecutivas dentro de las Instalaciones del Centro en horario escolar y dirigidas por un experto del Instituto Valnalón que se encarga de dirigir el trabajo del alumnado y que no es otro que nuestro querido Pelayo Ron, apoyo imprescindible en todo el trabajo que desarrollamos desde hace ya muchos años con la Institución que, tan bien, representa.

En la primera sesión se presentó el reto y después se explicó la mecánica y las técnicas a seguir para poder obtener soluciones y resultados adecuados a las necesidades planteadas.


Este año la empresa era FORSER tal y como comentamos en entradas anteriores y fue su gerente Ángel Morán quien nos planteó el reto que consistía en que “La empresa busca ideas para dinamizar sus centros sociales de Nava, Lugones y Sama y pide al alumnado de 1º de Bachillerato del Colegio de "Virgen Mediadora" Dominicas Gijón, perteneciente a la Fundación Educativa Francisco Coll, que le ayude a encontrarlas”.

Para explicar cómo se desarrolló el resto de la primera sesión acudimos a las palabras que Pelayo nos presenta en el blog del reto (esta información y todas las presentaciones con las soluciones propuestas por cada grupo la podéis encontrar en el enlace https://retotmpforser.wordpress.com/:) 

"Tras la exposición del RETO hay que agradecerle a Angel Morán que haya estado con nosotros explicándolo y creando un debate con los alumnos sobre la acción a desarrollar.

A continuación abrimos un debate entre todos para compartir, saturar y agrupar toda la información que nos aportaron. Formamos los grupos y comenzamos.


Realizamos una dinámica de creatividad donde el alumnado tenía que pensar como crear un producto a partir de cinco cosas que se podían encontrar en una papelera y cinco cosas que se encontrarían en una droguería. Cada grupo elaboró sus listas y diseñaron un prototipo de sus objetos con gran creatividad.

A partir de este momento tendremos que comenzar a trabajar en la generación de ideas y propuestas que puedan ayudar a cumplir los objetivos del Reto, pero antes, reflexionamos sobre las expectativas que tenemos del curso:


La metodología que se va a utilizar durante el curso será el DESIGN THINKING, una manera de resolver problemas reduciendo riesgos y aumentando las posibilidades de éxito. Partiremos de la observación y concluiremos con la evaluación de prototipos. Con esta metodología abriremos nuevas posibilidades para desarrollar actitudes relacionadas con la creatividad a través de proyectos eminentemente prácticos que se centrarán en la empatía de comprender los problemas y necesidades a las que se enfrentan los posibles usuarios/as del producto, potenciando así la generación de ideas.

Por el momento comenzamos con la EMPATÍA con el objetivo de conocer a las personas y/o entidades implicadas y sus comportamientos en el contexto en el que trabajan y/o participan. Tendremos que observar e involucrarnos buscando historias y sentimientos. Debemos desarrollar la empatía con las personas para las que vamos a diseñar una propuesta de mejora y retroalimentarnos de ellas, por eso cada equipo de alumnos/as deberá ENTREVISTAR AL MENOS A TRES PERSONAS O ENTIDADES de las que definimos como sospechosas habituales, es decir, personas o entidades relacionadas con el RETO que nos ha propuesto.

Nos mentalizamos de la importancia de preparar previamente las entrevistas para que sean lo más óptimas posible. Es necesario obtener suficiente información para desarrollar nuestra empatía y generar en la próxima sesión, ideas y propuestas creativas e innovadoras. No olvidar desarrollar la capacidad de OBSERVACIÓN e INVOLUCRAROS en las conversaciones con los entrevistados/as, no dejar de buscar la parte emocional.

Los equipos, para la siguiente sesión, se han comprometido a realizar entrevistas a personas que les pueda ayudar a profundizar en el tema y estar más cerca de conseguir buenas soluciones para el RETO expuesto."


En la segunda sesión, tras el trabajo realizado por cada participante y cada grupo durante la semana, llegó el momento de presentar la información recabada. También en este caso, echamos mano del texto publicado por Pelayo en las páginas del Instituto Valnalón referidas a este reto en concreto. 
"Comenzamos a desarrollar la 2º sesión enseñándoles  dos herramientas para encauzar el RETO. Una de ellas es el DAFO para conocerse como grupo y ver que puede aportar cada uno de ellos, y la otra es el CANVAS como punto de partida y saber lo que tenemos y a donde vamos a dirigir las ideas.

A continuación empezamos con la selección de SOSPECHOSOS HABITUALES que se basó en entrevistar a su entorno. Cada uno aporto ideas que dieron pie a reforzar las ideas que tenían el alumnado en mente. A partir de ahí nos pusimos a fusionar todas las respuestas y a sacar conclusiones.

De este modo, los equipos han conocido las necesidades de los usuarios y se han preocupado por sus ideas, ahora hemos llegado a adquirir suficiente EMPATÍA para comenzar a diseñar propuestas con coherencia. Pero, primero replanteamos el reto en función de la información que habíamos recabado durante las entrevistas.

Una vez REDEFINIDO EL RETO, cada equipo comenzó a IDEAR propuestas. Nos pusimos a trabajar. Fueron muchas las ideas generadas pero, finalmente tuvimos que votar las mejores.

Una vez elegidas las mejores ideas, las rotamos por todos los equipos y cada uno obtuvo críticas constructivas y reflexiones a tener en cuenta para mejorarlas y comenzar a elaborar los primeros prototipos.

De aquí a la próxima sesión, cada equipo trabajará sobre las ideas seleccionadas y comenzará a evaluarlas utilizando prototipos".

En la tercera y última sesión se hicieron las presentaciones públicas de las soluciones propuestas, apoyadas por material audiovisual realizado por cada grupo. Una vez más, nos remitimos a las palabras del propio Pelayo.

"Hemos realizado la última sesión del curso, presentando las ideas a Angel Morán, gerente de FORSER, http://forser.net/.

La sesión empezó recordando las fases del DESIGN THINKING y donde nos encontrábamos ahora, prototipando las ideas generadas la semana pasada. Pero… ¿para qué PROTOTIPAR?
  • Para comunicar, una imagen vale mil palabras y un prototipo mil imágenes.
  • Para generar conversaciones más eficientes al poder trabajar sobre un objeto.
  • Para volver a empatizar con los usuarios/as y conocer sus necesidades.
  • Para crear experiencias para interactuar con el usuario/a.
  • Para cometer errores antes y de manera barata.
  • Para EVALUAR varias alternativas y refinar nuestra propuesta al RETO.
Hemos repasado como transmitir al empresario todo lo que se había trabajado y que es lo que habíamos hecho. Los equipos expusieron sus IDEAS y PROPUESTAS, que han subido al blog. Como se pueda apreciar son todas acciones a realizar y muy interesantes para acercarse a las soluciones del RETO que nos plantearon."


Como conclusión, felicitarnos por la suerte de poder participar en un Programa tan útil y tan interesante para el desarrollo de las capacidades y habilidades profesionales del alumnado, como es el propuesto por el Instituto Valnalón a través de este reto.

La valoración que ha hecho el alumnado sobre su participación en el Programa una vez acabado el mismo ha sido muy positiva. Lo encontraron interesante y muy práctico. Mostraron entusiasmo y sacaron lecturas positivas del mismo que les servirán para afrontar de manera más eficaz sus futuros retos personales académicos y profesionales.

Por todo ello no podemos más que agradecer intensamente a todos los que han hecho posible esta experiencia para nosotros. Por un lado, al Instituto Valnalón y muy especialmente a Pelayo Ron que nos trata siempre tan bien y nos aporta su amplia experiencia profesional en estos cursos de manera tan entusiasta  y con calidad.

Y por otro lado a Ángel Morán, gerente de FORSER que nos ha ofrecido su disponibilidad y experiencia en el mundo laboral y empresarial asturiano aportando con su entrega ese grado de calidad que sólo se obtiene con aquellos que muestran su entusiasmo e implicación en todo lo que llevan a cabo. 

A todos ellos... ¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!  de corazón.

Pues nada el año que viene más y para que podáis entender mejor la realizado aquí van unas fotos y recordad el enlace de más arriba con la página del Reto del Instituto Valnalón.