MARÍA FERRERO DE 3º DE ESO PREMIADA EN LA FINAL DE LA XXVII OLIMPIADA ASTURIANA DE MATEMÁTICAS 2016

Una vez más, toda la Comunidad Educativa del Centro, nos alegramos enormemente por un logro alcanzado por una de nuestras alumnas más destacadas, María Ferrero Medina, del curso de 3º A de ESO. 

A lo largo del curso, María había aparecido en varias entradas para contaros aquellas actividades en las que había participado, siempre, de manera extraordinaria. Una de ellas era en la XXVII Olimpiada Matemática de Asturias 2016 y recordaréis que había sido seleccionada para participar en la fase final regional.

Pues esa prueba tuvo lugar el pasado sábado 28 de Mayo y ella participó en la categoría B de 3° y 4° eso, en la que estaban los 40 mejores de toda Asturias.

Tuvieron una prueba individual de una hora para resolver 4 problemas, después una prueba por equipos de relevos y otra prueba por equipos de velocidad, con descansos de media hora entre cada prueba.

El resultado de las mismas supuso que María quedó premiada como una de los 10 mejores alumnos/as en Matemáticas de toda Asturias, siendo en esta categoría el máximo galardón al que se puede aspirar.

La Entrega de Premios tuvo lugar en las instalaciones del Instituto "Carreño Miranda" de Avilés el pasado viernes 1 de Junio.

A continuación os mostramos un enlace con fotos de las dos jornadas, la de la fase final y la de la entrega de premios, pero antes queremos felicitar una vez más a María por su buen hacer. No nos cabe ninguna duda que el éxito en esta nueva edición de la Olimpiada Matemática es más que merecida y se debe (ni más ni menos) que al gran talento que atesoras unido al esfuerzo que siempre muestras para dar lo mejor de ti misma en cada proyecto que afrontas. En nombre de toda la Comunidad Educativa, ¡¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES!!! Te lo mereces.

En todo caso, no podemos dejar de reconocer la labor de los profesores que te han acompañado en estas sesiones. Por un lado, su profesor de Matemáticas actual (y responsable de la coordinación y preparación de los alumnos y alumnas participantes en la Olimpiada), Armando, que la acompañó en las distintas pruebas. Y por otro lado, otra de sus profesoras de Matemáticas, Natalia, que la acompañó a la entrega de premios del pasado viernes. A ambos, nuestro agradecimiento y (también) felicitación por lo que les corresponde.

FOTOS MARÍA OLIMPIADA MATEMÁTICA 2016

VÍDEOS ACTUACIÓN DEL CORO "COLL SINGERS" EN EL ACTO DE ENTREGA DE LOS SELLOS ACTÚA 2016

Como comentamos en la entrada del Acto de Entrega de los Sellos Actúa 2016, la parte final de la jornada tuvo el aliciente de disfrutar de la actuación del Coro "Coll Singers", creado por el profesor de Música, Carlos Martínez y formado por alumnos y alumnas del Colegio.

Estuvo genial y, desde aquí, queremos felicitar a todos y todas por lo bien que lo hicieron. 

Es esta una iniciativa que supone un salto de calidad a la hora de impartir la materia de Música y, sobretodo, en la Educación Musical de cada uno de los miembros integrantes del Coro. Este tipo de experiencias prácticas son lo que, de verdad, ayudará a desarrollar su cultura musical. Insistimos... ¡¡MUCHAS FELICIDADES!!

A continuación os ofrecemos las grabaciones de las cinco piezas que interpretaron.

VÍDEOS DE LAS ENTREVISTAS DE TRABAJO 2016 (4º ESO)

Las entrevistas se realizan en 4 sesiones por cada clase (8 entre los dos cursos de 4º). En cada una hay entrevistadores, entrevistados y observadores. Todos actúan al menos una vez en cada papel (de observadores, 2). Por eso hay tantas fotos y tantos vídeos sobre la actividad. Hemos tratado de poner una foto de cada momento en que los alumnos y alumnas tuvieron que realizar el papel de entrevistador y entrevistado.

A continuación van los vídeos de las sesiones. De cada una se hizo un pequeño vídeo de poco más de un minuto. No se oye muy bien las conversaciones porque hay que hacer las entrevistas del día a la vez (duran algo más de 30 minutos cada una), pero en la propia clase sí se oían mucho mejor entre ellos.

El resultado de toda la actividad ha sido muy buena. El hecho de realizarla en varias sesiones ayuda a que corrijan los fallos que van detectándose unos a otros cada día.

REGLAS PARA ESTAR LISTO EL DÍA ANTERIOR A REALIZAR UNA ENTREVISTA DE TRABAJO

Os dejamos a un par de entradas relacionadas con las Entrevistas de Trabajo que realizamos en 4º ESO. En primer lugar, (a continuación) un artículo que trata sobre cómo hay que preparar una entrevista de trabajo para tener más opciones de éxito. En la siguiente entrada de hoy mismo os presentamos los vídeos de las entrevistas que realizaron.

¿Conoces a alguien que haya llegado a su primera entrevista laboral tan bien preparado, tan relajado y tan convincente que ha logrado el empleo por el que postulaba? ¿No? ¿Estás seguro? Fíjate bien, porque creo que esa persona eres tú, o más bien serás tú en cuanto hayas leído nuestras cinco reglas de oro y nuestra lista de recomendaciones esenciales para estar más que listo el día anterior a una entrevista laboral.

Regla de oro n° 1: conócete bien y conoce al dedillo tu historial profesional

La parte esencial de la entrevista consiste en un examen crítico por parte del entrevistador, de tus habilidades, tus cualidades y tus experiencias. Por lo tanto, es indispensable que tengas un hilo conductor para poder desarrollar tu argumentación. Déjate aconsejar por tus amistades y colegas que te ayudarán a tener una visión objetiva de ti mismo. «Es fundamental hacer simulaciones –explica un experto en recursos humanos– así que lo mejor es entrenarse con un amigo o solo, delante de un espejo, intentando lo más que puedas ponerte en situación». Si se trata de tu primer empleo, elabora una argumentación en torno a tus prácticas, las asociaciones de las que formas parte o cualquier tipo de ocupación ya sea de tipo profesional o altruista.

Regla de oro n° 2: hazte un proyecto de carrera y apréndete de memoria el anuncio para el cual estás postulando

Es imprescindible que llegues a la entrevista con una visión clara de las razones por las que el puesto te interesa. Te parece lógico, ¿verdad? Sin embargo, no lo es tanto, ya que eso implica que debes haber elaborado un proyecto profesional, saber lo que quieres de cara al futuro y explicitar tus ambiciones cuando el entrevistador te haga preguntas. Entre dos candidatos que posean las mismas competencias, aquél que sepa lo que quiere y hacia dónde se dirige se llevará el pastel.

«Asimismo, tienes que saberte de memoria el texto del anuncio para que tu interlocutor vea que tus argumentos son coherentes con los de la oferta», precisa nuestro consultor. «Un paralelismo evidente entre el anuncio y tu candidatura resulta esencial».

Regla de oro n° 3: no olvides ningún aspecto material

Ahora que psicológicamente ya estás listo, debes preparar el aspecto material. Así pues, debes saber cómo llegar al lugar de la cita para no llegar tarde (sobra decir la importancia de la puntualidad en estos casos), y llevar contigo una carta de presentación y dos currículos: uno para ti y el otro para el empleador. Si se trata de tu primer empleo, prepara también los diplomas, certificados y cartas de recomendación de los que dispongas. Por último, no te olvides de llevar contigo una agenda en la que puedas anotar, llegado el caso, tu próxima cita…

Regla de oro n° 4: infórmate bien sobre la persona de la empresa que te va a entrevistar

«Hay que conocer bien la empresa antes de presentarte ante tu entrevistador, ya que cuanto más sepas sobre ambos, más tranquilo te sentirás y más convincente resultarás, además de demostrar sin lugar a dudas tu interés por el puesto». Infórmate pues sobre la empresa y también sobre su sector de actividad y su organización. Para poder enterarte de la función exacta de la persona que va a recibirte, no dudes en llamar a la empresa y preguntar. Si el puesto ha llegado a tus oídos por mediación de alguien de tu red, que dicho contacto te informe sobre la persona que te va a entrevistar.

Regla de oro n° 5: prepara las preguntas que vas a hacer

Si respetas a la letra la regla de oro n°1, no tendrás ningún problema para hacer frente a todas las preguntas de tu entrevistador, incluso a las más inesperadas como «¿cuáles son sus principales defectos?» o bien «¿por qué le interesa este puesto?». Sin embargo, es asimismo imprescindible que tengas preparadas las preguntas que tú harás al final de la entrevista: ¿cómo voy a trabajar, en qué tipo de organización, con qué equipos?, ¿cuál es el grado de autonomía del puesto?, ¿cuáles son las perspectivas de evolución?, etc. Estas preguntas demuestran tu interés por la empresa. También puedes preguntar por las ventajas sociales, siempre y cuando hayas terminado con las preguntas anteriormente mencionadas.

Truco a tener en cuenta: incluso si en el transcurso de la entrevista te das cuenta de que no estás hecho para el trabajo en cuestión, no demuestres tu apatía y mantén tu entusiasmo hasta el final, ya que si causas buena impresión, puede que el empleador te recomiende más tarde para otros puestos.

Lista de recomendaciones antes de la entrevista

• Relájate el día anterior haciendo deporte o una actividad que te guste
• Plantéate una noche reparadora, sin por ello presionarte
• Vístete para estar cómodo y sobre todo respetando los códigos del mundo empresarial
• Prepárate una argumentación y tus preguntas
• Comprueba que tienes todo el material necesario (currículo, agenda, diplomas, etc.)
• Sé puntual y si puedes, para no estresarte, es mejor que tengas visualizado con antelación el lugar de la entrevista

Para terminar, lo más importante es llegar a la entrevista con un estado de ánimo optimista. Recuerda que no tienes nada que perder y mucho que ganar. ¡Y que toda entrevista, aún la más desastrosa, te puede servir como entrenamiento para la próxima!

PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2016 (2º BACH)

Han pasado casi 40 años desde que se implantó la realización de las Pruebas de Acceso a la Universidad para el alumnado que querían iniciar estudios universitarios y ya se había convertido en toda una tradición, pero los cambios que determina la nueva Ley elimina esta opción y los alumnos y alumnas que se presentaron ayer al primero de los exámenes, supondrán la última generación que las realiza.

Ahora mismo, los alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato están realizando los exámenes del segundo día incluidos en la PAU 2016. Se tratan de los últimos dentro de las pruebas de carácter General. Por la tarde empezarán con los Exámenes Específicos de sus Modalidades.

Ayer miércoles, a las 3 de la tarde, se les convocaba a todos ellos en  el Edificio Principal del Campus Universitario de Gijón, en Cabueñes y a las 4 iniciaban el primer examen (obligatorio de Lengua y Literatura). 

Lo cierto es que se les veía bastante bien. No parecían muy nerviosos (aunque ya sabéis que hay mucha gente que la procesión va dentro). En todo caso, no sé quienes estaban más nerviosos, si los alumnos o sus familias.

Y tras un breve descanso, comenzaron con el segundo (opcional entre Historia o Filosofía). Cuando se quieran dar cuenta (en apenas 2 días y medio, algunos en un sólo día) habrán terminado y habrá pasado el momento que llevan dos años esperando. Desde que iniciaron Bachillerato pensaban más en estas pruebas que en la obtención del propio Título.

Al final del primer día, lo de siempre. Unos más optimistas o más pesimistas que otros, pero la experiencia nos dice que habrá que esperar a los resultados que aparecerán en unos 15 días para saber realmente cómo les están saliendo.

Por lo que os queda por hacer... ¡¡¡MUCHA SUERTE!!!

FOTOS PAU 2016

Nuestros alumnos/as han salido en muchas fotos en los periódicos locales y han sido (incluso) portada de alguno. Os incluimos un enlace de fotogalería de "El Comercio" (que es donde salen)

FOTOS DE "EL COMERCIO"

SIMULACIÓN DE ENTREVISTAS DE TRABAJO EN ASIGNATURA DE "EMPRESA JOVEN EUROPEA" (4º ESO)

Como todos los años por estas fechas, los meses de Abril y Mayo hemos estado dedicando las clases de Empresa Joven Europea de 4º de ESO a la preparación (durante el mes de Abril) y desarrollo (en Mayo) de Simulaciones de Entrevistas de Trabajo, dentro de Dinámica global de la tercera evaluación de aprendizaje de las Técnicas de Búsqueda de Empleo y desarrollo del Perfil Profesional futuro de nuestro alumnado.

La materia en sí, a lo largo de todo el curso, trata de desarrollar las capacidades y habilidades personales, sociales y profesionales del alumnado, tanto a nivel técnico, como a nivel psicológico. Por eso, no sólo enseñamos qué hay que hacer, sino también se trata de potenciar las actitudes positivas de trabajo y la mejor manera de enfrentarse y comportarse a la hora de tener que realizar un esfuerzo en equipo.

Todo ello lo llevamos a cabo a través de actividades teóricas y prácticas (sobretodo prácticas). Por un lado, se realiza un Trabajo de Creación y Desarrollo de un Proyecto de Empresa (lo más real posible). En él no sólo pretendemos que el alumno o la alumna descubran todos los pasos y procedimientos necesarios para una mejor puesta en marcha de un Proyecto personal propio, como es la creación de un negocio, sino (más importante), pretendemos que aprendan a moverse en un ámbito adulto, adquiriendo autonomía, empuje, carácter emprendedor, etc. Es decir, es más importante lo que aprenden al hacer el proyecto en sí (en equipo), que el contenido del mismo. 

Por otro lado, en paralelo, realizamos multitud de dinámicas y actividades para potenciar esas habilidades laborales necesarias para desarrollar un perfil profesional óptimo, que les posibilite una buena base para lograr una mejor incorporación al Mercado Laboral. Como son estos aspectos que hay que ir desarrollando a lo largo de muchos años (para no aparentar ser, sino realmente ser, el tipo de profesional que todas empresas busca incorporar a su equipo), es básico que desde ya sepan hacia dónde tienen que encaminar su formación global (no sólo académica). En un país como en el que vivimos, en el que los problemas de desempleo han sido siempre un lastre para la Sociedad, enseñarles desde tan jóvenes qué les va a permitir más fácilmente integrarse en el Mercado de Trabajo, desde el Centro lo consideramos como un Objetivo primordial de nuestro Proyecto Educativo.

Como decíamos, este trabajo en paralelo trata de que el alumnado asimile maneras de comportarse y así, se trabaja un "Decálogo de funcionamiento de un grupo de trabajo eficaz", que después tienen que llevar a la práctica en el Proyecto de Empresa que van desarrollando en Equipo a lo largo de todo el año (para este objetivo, también llevamos a cabo la dinámica de "La III Guerra Mundial"). También se presentan los "Principios de un Carácter Emprendedor", no sólo en el ámbito laboral, sino también en su vida privada. Otro aspecto importante es enseñarles el "Proceso de Toma de Decisiones" que, por las circunstancias concretas del curso de 4º de ESO (en el que tienen que decidir el camino a seguir para su futuro académico), se utiliza para el desarrollo de actividades de Orientación Académica y Profesional para este alumnado.

Por todo lo anterior, la asignatura en su conjunto, se engloba perfectamente en el Proyecto de Trabajo Cooperativo que se desarrolla como modelo metodológico de trabajo en el Centro.

Como elemento clave de todo este trabajo, está la necesidad de realizar, a través de varias actividades distintas de autoconocimiento de cada uno de los alumnos y alumnas individualmente (entre todas ellas, destaca"La Ventana de Johari"). Es decir, para saber dónde tenemos que llegar, hay que saber dónde estamos. La materia tiene el ambicioso objetivo de lograr que todos ellos, empiecen a cambiar sus normas de comportamiento, tanto a nivel profesional como personal y para ello hacer falta saber cómo lo hacen actualmente.

Todo esto se complementa con otras Dinámicas relacionadas con el desarrollo de la Inteligencia Emocional, como la del "Método Explicativo", en el que se enseña a los alumnos y alumnas a saber interpretar las situaciones que viven de la forma más adecuada para obtener mejores resultados, o la de los "Debates", para aprender a debatir en público (entre otras muchas).

Un último apartado (pero no por ello el menos importante, ya que le dedicamos un trimestre entero) son las actividades encaminadas a la "Búsqueda de Empleo" (como siempre, tratando de ser lo más realistas posibles) y dentro de ello, se enmarca la realización de las Entrevistas de Trabajo. A lo largo de 4 sesiones (y después de otras tanto de preparación teórica de como acometerlas), los alumnos realizan simulaciones de las mismas, en distintos papeles. Una vez son Entrevistador, otra vez son Entrevistado y, en dos ocasiones, son Observadores de las entrevistas de los demás.

Pues nada, que esto se va acabando, pero que queda otra de las actividades más importantes aún por hacer, las Exposiciones Públicas de los Proyectos Empresariales que se realizarán en la última semana del curso, todo el mundo con su correspondiente Presentación Audiovisual de la Empresa y siguiendo un protocolo lo más formalista y realista posible. De todo ello (y de los anuncios publicitarios que han realizado en formato televisivo, radiofónico y de periódico e internet) os daremos muestra en una futura entrada. 

Os dejamos unas fotos donde se vislumbra un poco la esencia de la actividad. Más adelante subiremos unos vídeos de la misma ¡¡Qué lo disfrutéis!!

FOTOS ENTREVISTAS DE TRABAJO 2016

VÍDEOS DE LA ROMERÍA 2016 (VOLEY PROFESORAS)

Uno de los momentos más recordados de estas fiestas fue el partido de voleibol que jugaron un grupo muy variado de alumnas de Secundaria contra la selección de profesoras.

El Equipo de las Estrellas estaba formado por: 

Con el 1... desde Orientación,... ¡¡Nataliaaaaaa Bello!! 

Con el 2, directamente de la Base, Infantil,... ¡¡¡Veeeeeerónica!!! 

Con el 3, desde 5º de Primaria... ¡¡Cannnn deeeee laaaa!! 

Y desde la selección absoluta de Primaria... con el número 5... ¡¡Patriiiiiciiiiia!! 

Nos vamos ahora a la ESO con el dúo maravilla de tutoras de 4º, con el 5... ¡¡¡Eva Suárezzzzzzzzz!!! y con el six de bilingüismo... ¡¡¡Elenaaa Caaaaaaasáisssss!!!

Este es el equipo de profesoras que barrió a todas las alumnas que se pusieron por el medio. Tanto fue así que se vinieron arriba y ya están pensando en participar en un campeonato de voley para profesoras.

Al menos... el postureo (la HAKA) ya lo tienen ensayado (como podéis ver en el primer vídeo).

VÍDEOS DE LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL PADRE COLL 2016 (EUCARISTÍA Y PROCESIÓN)

Tenemos muchos vídeos de ese día e iremos subiéndolos poco a poco, tratando de agruparlos por bloques. 

Esperamos que os gusten.

CELEBRACIÓN DE LAS FIESTAS DEL PADRE COLL 2016

El pasado 20 de Mayo, viernes, celebramos todos juntos un año más, uno de esos momentos que se han convertido en señal de identidad de nuestro Centro: el día de las Fiestas Colegiales de San Francisco Coll, con los Actos estrella de la Eucaristía celebrada por toda la Comunidad Educativa y la Romería Asturiana compartida utilizando los enormes espacios verdes del Centro.

Este año tuvimos la suerte de disfrutar de un tiempo estupendo y que nos hizo preocuparnos más que nada, de no quemar por el sol.

Así, fue mucho más fácil disfrutar de la Eucaristía, la Procesión por el Barrio del Coto, el Pregón y la Romería. Y que, en definitiva, podamos señalar que se trató de un día estupendo, que la gente disfrutó  y que discurrió sin ningún incidente. 

El caso es que, quizás animados por el buen tiempo, lo cierto es que la asistencia a todos los actos que rodean las fiestas fue masiva, cosa que nos alegra enormemente. 

Os dejamos a continuación el Programa del día:

11:00 h. : Eucaristía en San Nicolás de Bari.

11:45 h. : Procesión desde la Parroquia hasta el Patio Cubierto del Colegio.

12:00 h. : Pregón a cargo de dos alumnas de 2º de Bachillerato: Andrea Aparicio y Ángela López.

12:15 h. : Entrega de Premios de Pintura, Literatura y Repostería.

13:00 h. : Torneo de Futbito de Secundaria y Bachillerato.

13:30 h. : Comida Campestre.

14:30 h. : Torneo de Voley y actividad de Zumba para los más pequeños.

15:00 h. : Discoteca para Secundaria y Bachillerato en el Salón de Actos del Edificio de Bachillerato.

16:00 h. : Rifa.

16:30 h. : Danza Prima y fin de la Romería.

Como decimos, salió un día de tiempo realmente excepcional como podéis ver en la serie de fotos que os mostramos a continuación. Posteriormente, os iremos subiendo vídeos que se grabaron durante la jornada.

Felicitar desde aquí a todo el equipo de la Comisión de Fiestas que se encargó de la organización del evento, así como a todo el profesorado que no pertenece a la comisión y que ayudó al buen discurrir de la jornada desde el control del acceso al recinto por la entrada principal, hasta a los que actuaron como árbitros en los partidos de fútbol y voley. A todos... ¡¡Gracias por vuestro esfuerzo!!

Las fotos las vamos a subir en varios enlaces, en base a los distintos momentos:

FIESTAS DEL PADRE COLL 2016 (EUCARISTÍA)

FIESTAS DEL PADRE COLL (PROCESIÓN Y PREGÓN)

FIESTAS DEL PADRE COLL (PREMIADOS)

FIESTAS DEL PADRE COLL (ACTIVIDADES)

VISITA A LA VILLA ROMANA DE VERANES (1º ESO)

Si hace unos días habían ido los alumnos y alumnas de 2º de ESO a visitar la Villa Romana de Veranes, los pasados martes (17) y miércoles (18) de Mayo, el turno les tocó al alumnado de 1º de ESO.

Como hablamos anteriormente (en la visita de 2º) sobre el Proyecto que nos lleva a realizar esta actividad, no nos vamos a volver a extender en ello y Elena, que es quien les acompañó en esta ocasión, nos comenta brevemente un par de ideas.

"Aprovechando la ocasión que nos brinda la Fundación de Cultura de Gijón, los alumnos de 1º de ESO han visitado la Villa Romana de Veranes, en donde han conocido con detalle como era la Villa antes, durante y tras la época Romana.

Desde aquí, agradecer a Ana la magnífica visita que nos hizo, y la paciencia con la que nos atendió y resolvió cada una de nuestras dudas".

A título informativo recordar también que la Villa Romana de Veranes, conocida desde antiguo como Torrexón de San Pedro, comprende aproximadamente una hectárea de extensión en el lugar conocido como Venta de Veranes (parroquia de Cenero); a doce kilómetros de Gijón, junto a la carreta antigua de Gijón a Oviedo (AS-18, ahora AS-II).

Está enclavada en una vertiente a media ladera, a unos 150 metros sobre el nivel del mar y se encuentra situada en la Ruta de la Plata a su paso por el concejo de Gijón.

La visita a los restos arqueológicos de la villa se realiza a través de un sendero con diferentes puntos de observación que nos aproximan a sus estancias. Alguna de estas salas conservan parte de sus pavimentos originales. De ellos sobresale el mosaico polícromo de la estancia de representación (oecus), protegido por una cubierta que evoca el volumen que en su origen tuvo esta habitación.

FOTOS VERANES 2016 (1º ESO)