II CARRERA GALBÁN CONTRA CÁNCER INFANTIL / EDICIÓN 2020

Este domingo 16 de febrero, la comunidad educativa de nuestro colegio (alumnos, padres, personal de administración y servicios y profesores) hemos participado, convocados por la Comisión de Campañas y Obras Sociales, en la II Carrera Galbán “Contra el cáncer infantil”.

La Asociación de Familias de Niños con Cáncer del Principado de Asturias “Galbán” se creó en 2001 como respuesta a las necesidades de los padres y madres de niños y niñas con cáncer, que reciben tratamiento en el Hospital Materno-Infantil del Hospital Central Universitario de Asturias (HUCA).

Galbán tiene carácter no lucrativo y benéfico. Esta registrada en la Consejería de Administraciones Públicas y Asuntos Europeos del Principado de Asturias, en el Registro de Asociaciones Vecinales del Ayuntamiento de Oviedo y en el Registro de Asociaciones del Ayuntamiento de Gijón. Forma parte de la Federación Española de Padres de Niños con Cáncer. También pertenece a la Confederación Internacional de Organizaciones de Padres de Niños con Cáncer (ICCCPO). 

En la actualidad cuenta con 200 socios de número (padres y madres de niños afectados por la enfermedad) y 205 socios colaboradores.

Galbán trabaja por la mejora de la calidad de vida de los niños con cáncer y sus familiares. 

Para ello, ha puesto en marcha una serie de programas de apoyo con los que trata de cubrir las diferentes necesidades de este colectivo: económicas, sociales, psicológicas o de ocio. Estos programas son la forma que tiene de apoyar a sus socios y a todos los niños afectados con cáncer en el Principado de Asturias. Nosotros también podemos colaborar en estos proyectos a través de nuestra o bien mediante la implicación personal como voluntario.

Hemos participado en la carrera 83 personas de nuestro colegio, aportando nuestro granito de arena en la mejora de nuestro entorno.

Agradecemos la implicación de las personas que han participado, y el empeño e iniciativa de todos los que han hecho posible esta colaboración informando, convocando, organizando y participando en la carrera.

FOTOS CARRERA CONTRA EL CÁNCER INFANTIL 2020

DIARIO DEL VIAJE DE INTERCAMBIO CON ESSEN / GIJÓN 2020

Como se hace muy extenso una entrada en la que vaya apareciendo todo lo que se está realizando día a día en esta primera parte del Programa de Intercambio con Alemania que (actualmente) se está desarrollando en nuestra ciudad, lo vamos a partir en dos entradas, una de los objetivos del Proyecto y otra con un pequeño diario de lo vivido. De la primera tenéis entrada el pasado jueves y aquí está la segunda, que iremos ampliando hasta su finalización el próximo miércoles.

Jueves, 13 de Febrero

A primera hora se desplazaron hasta Covadonga y visitaron la Basílica y la Cueva. Después visitaron la Cuevona de Ardires y se acercaron a hacer el Taller "Pintamos con Arte" en el Centro de Arte Rupestre de Tito Bustillo.

Después de una comida de picnic estuvieron de visita en la Granja "Los Caserinos" y a eso de las 7 y media volvieron a Gijón. Nos comentan que todo resultó muy bien y el día acompaño perfectamente.

Viernes, 14 de Febrero

La persona responsable del intercambio, Eva Vallines, nos comenta sobre lo vivido en este día.

"Hoy tocó la visita al colegio que comenzó con las palabras de bienvenida de  nuestras directoras Tania y Gema en alemán e inglés respectivamente! Tras una visita a las clases donde triunfaron los niños de infantil! 

Después nos fuimos a la Laboral donde nos entrevistaron para LNE por la polémica de la declaración como patrimonio de la humanidad. 

La visita a la Escuela de Arte Dramático fue muy divertida con taller de esgrima y caracterización y vestuario incluidos. También tuvimos el lujo de asistir a una clase de interpretación donde preparaban el "Ricardo III". 

Por la tarde visitamos el Pueblo de Asturias y nos acercamos un poco más a nuestros ancestros."

Sábado, 15 de Febrero

"Hoy nos toca Oviedo. Hemos visitado por la mañana los monumentos del Naranco, con una visita guiada en la que nos explicaron todos los pormenores de la monarquía asturiana. 

Después no podía faltar la visita y foto a la escultura de Mafalda en el Parque San Francisco, y un recorrido por la Universidad, Escandalera, Ayuntamiento, Fontán y Catedral. 

Un poco de tiempo libre para comer y por la tarde una visita guiada al Museo de Bellas Artes donde cada uno de los alumnos españoles va a presentar un cuadro a los alemanes."

Añadimos unas cuantas fotos más.

Lunes,17 de Febrero

Ayer Domingo el alumnado de intercambio tuvo un día de descanso cada uno con su familia de acogida y tuvieron tiempo libre para pasar el día según su apetencia.

Hoy lunes la mañana comenzó con una visita por el barrio de Cimadevilla y a eso de las 10:30 tuvieron una Recepción en el Ayuntamiento de Gijón. A continuación fueron hasta el Acuario donde hicieron una visita antes de la hora de comer. 

Por la tarde visitaron el estadio de fútbol del "El Molinón".

Martes, 18 de Febrero

"Hoy es nuestro último día de actividades que comenzamos con una interesante visita al Niemeyer, donde pudimos conocer la vida y obra de si creador, Óscar Niemeyer, así como todas las particularidades del auditorio y la cúpula de este gran autor que amaba las curvas. Pero lo más interesante para los alumnos fue el taller de aprendices de arquitectura en el que por grupos tuvieron que diseñar una ciudad con todos sus equipamientos.

Después conocimos el casco antiguo y el Ayuntamiento de Avilés. Por la tarde nos dirigimos a Arnao y visitamos su impresionante mina que da al mar. ¡Un paisaje incomparable!

Y ya como despedida esta noche cenaremos en Tierrastur con una espicha típica asturiana." 

FOTOS VIAJE INTERCAMBIO ALEMANIA 2020

PROYECTO "MALVADOS DE CUENTO" (INFANTIL)

Y continuando con las actividades que se están desarrollando en Educación Infantil, ahora os presentamos otra que se está realizando en los primeros cursos de esta etapa.

La profesora de Infantil, Covadonga, nos comenta en qué consiste la actividad.

"Qué gran sorpresa nos hemos llevado los alumnos de primero de Infantil cuando el Hada de los Cuentos ha venido a visitarnos dejándonos diferentes pistas y unos gorros mágicos de bruja para nuestras profesoras. 

Además, nos ha encargado un gran reto: Descubrir a los malvados en nuestros cuentos favoritos. Aquí ha dado comienzo nuestro proyecto “Malvados de Cuento” llenándonos de ilusión y de ganas de trabajar para descubrir a cada uno de ellos.

"Durante este trimestre, trabajaremos los valores que aparecen en los distintos cuentos que, día a día, nos divierten y nos entretienen. Comprensión, expresión, teatro, manualidades, disfraces, taller de padres cuentacuentos."

FOTOS MALVADOS DE CUENTO (INFANTIL 2020)

WILLKOMMEN FREUNDE!! (INTERCAMBIO ESSEN / GIJÓN 2019/20)

El tiempo pasa muy rápido y, nuevamente, tenemos entre nosotros al grupo de alumnas y alumnos alemanes que participan en el Programa de Intercambio de Alumnado entre nuestro Centro y el Instituto "Gymnasium am Stoppenberg" de Essen (Alemania). 

El Programa y los Viajes a Alemania llevan ya muchos más años, pero concretamente a Essen ya son nada más y nada menos que nueve los años consecutivos que se llevan realizando y colaborando con el Instituto "Gymnasium am Stoppenberg" y siempre con esa doble intención de que sirva, por un lado, como experiencia vital de formación integral de aquellos que participan en el mismo y, por otro lado, que les ayude en profundizar en su aprendizaje en el idioma alemán. Además, también sirve para crear ese vínculo común que nos hace sentirnos a todos ciudadanos europeos.

Pues de esta manera, ayer miércoles, llegaron al Aeropuerto de Asturias las alumnas y alumnos alemanes que participan este curso en el intercambio. Allí les estaban esperando (con muchos nervios) los alumnos y alumnas de nuestro Centro (así como sus familias) que van a acogerlos durante los siete días que estarán entre nosotros. Al final de este curso les tocará a ellos hacer la visita a Alemania.

Lo primero que nos gustaría hacer es darles la bienvenida a todos ellos; Leann, Cara, Fridah, Lisa, Nicola, Helen, Lucas y Luis así como sus dos profesores acompañantes Elena Castro y Martin Forch. Desde aquí os queremos transmitir, en nombre de toda nuestra Comunidad Educativa, que os deseamos sinceramente que lo paséis muy bien y que vuestra estancia con nosotros os resulte una experiencia inolvidable. Haremos todo lo que esté de nuestra parte para que así sea.

Lo segundo, darle las gracias Eva Vallines, la coordinadora y persona responsable que organiza esta actividad, por todo el trabajo y toda la ilusión con la que, un año más, ha preparado este Proyecto. Un proyecto que todos consideramos esencial para nuestro Centro. Un enorme esfuerzo que supera las muchas dificultades que siempre aparecen y que lleva a cabo simplemente pensando en lo beneficioso que resulta para nuestro alumnado participante la extraordinaria experiencia que llegan a vivir . ¡¡Muchísimas gracias Eva!! (Y lo mismo para Elena y Martin).

Por último, como ya sabéis, esta actividad se enmarca en nuestro Programa de Viajes, Intercambios, Inmersión Lingüística y Erasmus+ con el Extranjero; a Francia (que ya se realizó en el mes de Octubre a Vannes), a Inglaterra, Programa con Croacia, Portugal y República Checa y el Viaje de Estudios de 1º de Bachillerato (este año a Italia).

En la conveniencia y el interés de este tipo de Programas no hace falta que insistamos, ya que todos vosotros conocéis de su importancia. Nosotros también y por eso dedicamos muchos esfuerzos en desarrollar estas iniciativas que tanto ayudan a la formación integral de nuestro alumnado. 

A lo largo de los próximos días, nuestros amigos/as alemanes/as seguirán de visita entre nosotros y realizarán conjuntamente un montón de actividades que os iremos contando puntualmente.

Por último, como siempre, un enlace con fotos de la jornada de ayer.

Hoy están visitando Covadonga y Ribadesella entre otros lugares. Cuando tengamos más noticias y fotos de todo ello os las iremos presentando aquí mismo e iremos ampliando el álbum de fotos del enlace.

FOTOS INTERCAMBIO ALEMANIA 2020

PROYECTO "EL CEREBRO: LA MÁQUINA DE LAS IDEAS" (INFANTIL)

Todos podemos entender que, para cuidar nuestro cuerpo y saber utilizarlo de la mejor manera posible, lo primero es entenderlo. Y cuanto primero ¡mejor! Por ello, dentro de nuestro Programa de fomento de Hábitos de Vida Saludables, se trabaja en enseñar a nuestro alumnado a entenderlo y cuidarlo desde edades muy tempranas.

Dentro de este planteamiento, en la Etapa de Educación Infantil, están desarrollando el Proyecto "El Cerebro: la máquina de las ideas". Uno de los profesores implicados, Pelayo, nos explica a continuación en qué consiste el mismo.

"De todos los órganos del cuerpo humano, el cerebro es quizás el más importante y a la vez, el más misterioso. La ciencia avanza y con el tiempo, se van descubriendo algunos de los enigmas de este órgano vital.

Los alumnos de 3º de Educación Infantil, conoceremos al gran ordenador central del cuerpo humano, nos aproximaremos  a su complejo funcionamiento, conoceremos sus partes y funciones y descubriremos como ejercitarlo y cuidarlo. ¿Te lo vas a perder ?"

Este proyecto se va a ir desarrollando a lo largo de varias semanas, así que iremos subiendo las actividades que se vayan realizando según se produzcan.

Viernes, 21 de Febrero.

El Proyecto continúa y recientemente se han desarrollado más actividades que nos comentan a continuación.

"Los juegos de mesa contribuyen muy positivamente al desarrollo de conexiones neuronales, desarrollan la atención y nos ayudan a jugar en equipo.

Alumnos de primaria y secundaria nos introducen en el ajedrez y cubo de Rubik y el papá de Miguel y los papás de Nicolás nos dedican una tarde fabulosa en torno a los juegos de mesa, tan olvidados y tan divertidos. Seguimos aprendiendo!

¿¿Te lo vas a perder??"

Martes, 3 de Marzo

"Dos hemisferios, millones de neuronas, sinapsis, emociones, amígdalas... el desarrollo cerebral necesita de la estimulación diaria y cuanto más variada y atractiva mejor.

En esta ocasión, un taller de Mindfulness a cargo de la psicóloga Beatriz Fdez, trabajando la atención y la función ejecutiva del cerebro, nos ayudó a darnos cuenta de la importancia del control atencional.

La importancia de un segundo idioma y sus beneficios a nivel cerebral, lo trabajamos con María y Belén, que venida de Londres nos ayudó a reforzar nuestra memoria en lengua extranjera.

Todo suma, todo ayuda y actividades diferentes y dirigidas por profesionales, hacen que el aprendizaje sea algo que traspase el límite de los libros y provoque una verdadera ayuda para nuestro futuro.

¡Seguimos sumando! ¿¿Te lo vas a perder??"

FOTOS PROYECTO "EL CEREBRO" 2020

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: CAMPAÑA DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES SOCIALES DEL ALUMNADO

Dentro de las muchas actuaciones que lleva a cabo el Departamento de Orientación, en estas últimas semanas está realizando una Campaña de Desarrollo de las Capacidades y Habilidades Sociales del alumnado de Secundaria y Bachillerato, a través de una serie de charlas y presentaciones que ayuden a potenciar su Inteligencia Emocional. Recientemente les tocó a los cursos de 2° y a 3º de ESO, siendo impartidas respectivamente por las profesoras adscritas al Departamento, Natalia y Pepita.

Como decimos, el centro de las charlas trataba sobre las "habilidades sociales" entendidas como el conjunto de conductas aprendidas de forma natural (y que por tanto pueden ser enseñadas), que se manifiestan en situaciones interpersonales, socialmente aceptadas (ello implica tener en cuenta normas sociales y normas legales del contexto sociocultural en el que se actúa, así como criterios morales), y orientadas a la obtención de reforzamientos ambientales (refuerzos sociales) o autorrefuerzos.

Básicamente, las habilidades sociales sirven para entablar relaciones de calidad, y generar vinculación con diferentes tipos de personas.

Se hizo especial hincapié en la Asertividad y la Empatía ya que son los ejes centrales sobre el que giran el resto de habilidades para aprender a relacionarse socialmente de forma adecuada.

A pesar de lo dicho anteriormente, además de las dos mencionadas, hay un amplio número de habilidades que conviene que todos desarrollemos a lo largo de nuestra vida y, por ser tan numerosas, se suelen agrupar en los siguientes grupos:

Grupo 1; Habilidades Sociales Básicas:

Saber escuchar, Iniciar una conversación, Mantener una conversación, Formular una pregunta, Dar las gracias, Presentarse, Presentar a otras personas, Empatía y Dialogar.

Grupo 2: Habilidades Sociales Avanzadas:

Pedir ayuda, Participar, Dar instrucciones, Seguir instrucciones, Disculparse, Convencer a los demás y Dar tu opinión sobre lo que piensas al respecto.

Grupo 3: Habilidades Afectivas:

Conocer los propios sentimientos, Expresar los sentimientos, Comprender los sentimientos de los demás, Enfrentarse con el enfado de otros, Expresar afecto, Resolver el miedo, Auto-recompensarse, Respetar los sentimientos, Consolar al afligido, Animar al decaído ante dificultades y Ponerse en el lugar del otro.

Grupo 4: Habilidades Alternativas a la Agresión.

Pedir permiso, Quererse, Compartir algo, Ayudar a los demás, Negociar, Emplear el autocontrol, Defender los propios derechos, Responder a las bromas, Evitarles problemas a los demás y No entrar en peleas.

Grupo 5: Habilidades para hacer frente al estrés.

Formular una queja, Responder a una queja, Demostrar deportividad después de un juego. Resolver la vergüenza, Arreglárselas cuando le dejan a uno de lado, Defender a un amigo,Responder a la persuasión, Responder al fracaso, Enfrentarse a los mensajes contradictorios, Responder a una acusación, Prepararse para una conversación difícil y Hacer frente a las presiones del grupo.

Grupo 6: Habilidades de Planificación.

Tomar decisiones, Pensar sobre la causa de un problema, Establecer un objetivo, Conocer las propias habilidades, Recoger información, Resolver los problemas según su importancia y Concentrarse en una tarea.

El propio alumnado comentó que les habían resultado interesantes las charla y, esperamos que también les hayan sido útiles para el futuro. Ese era nuestro objetivo.

Desde aquí, queremos dar las gracias en nombre del resto de la Comunidad Educativa a la profesoras que conforman el Departamento de Orientación por su implicación y trabajo. Gracias a Pepita, Natalia Bello y (a la jefa del mismo) Rosalía.

Por último, un enlace con fotos de alguna de las charlas.

FOTOS CHARLAS HABILIDADES SOCIALES

JORNADAS ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA 2020 (2º BACH.)

Como ya sabéis, uno de los puntos primordiales que desarrollamos en el Centro (especialmente en los cursos de 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato) es tratar de ayudar a nuestro alumnado en las difíciles decisiones que tienen que tomar en estos años con respecto a su futuro profesional y las actividades que llevamos a cabo lo enmarcamos en un Programa de Orientación Académica y Profesional.

Estas actividades son múltiples; desde las Charlas organizadas por el propio colegio, como la Mesa Redonda de Orientación Académica y Profesional impartida por el Antiguo Alumnado del Centro, hasta las de Emprendimiento y los Talleres del Instituto Valnalón, pasando por tutorías y temas de asignaturas (como el del Proceso de Toma de Decisiones de Economía de 4º de ESO), así como un sinfín de charlas orientativas ofertadas por entidades públicas como el Ayuntamiento de Gijón o la Universidad de Oviedo (que es la que ahora os presentamos).

En todo caso, el pasado martes 4 de febrero, el alumnado de 2º de Bachillerato, acompañados de su tutor Roberto y de la Jefa de Estudios de Bachillerato, Eva, se desplazaron hasta el Palacio de Exposiciones y Congresos "Ciudad de Oviedo" para participar en las Jornadas de Orientación Universitaria. 

Estas Jornadas están organizadas desde el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Oviedo en colaboración con la Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias y el Ayuntamiento de Oviedo.

Las Jornadas están dirigidas a estudiantes de Bachillerato y tienen como objetivo informar sobre los procedimientos de acceso a la Universidad, dar a conocer los estudios de Grado que se pueden cursar en los diferentes centros de la Universidad de Oviedo y mostrar la relevancia de otras facetas de la vida universitaria como pueden ser las actividades deportivas, la extensión universitaria o el voluntariado.

El programa de actividades fue el siguiente:

9:30.- Inauguración (Sala Principal) - Rector - Consejero de Educación y Cultura - Alcalde de Oviedo.

10:00.- Ponencias: "Acceso y Admisión a la Universidad de Oviedo en 2020" y “Oferta Académica de Estudios de Grado en la Universidad de Oviedo”

11:00.- Visita a las mesas de las Facultades y Escuelas de la Universidad de Oviedo (permanecerán abiertas durante toda la Jornada).

11:20/13:40. - Charlas y Mesas redondas simultáneas ESPACIO MULTIUSOS (charlas) sobre los Estudios de Ciencias de la Salud, de Voluntariado y Asociaciones de Estudiantes en la Universidad de Oviedo, sobre Actividades deportivas y Extensión Universitaria, sobre Estudios de Ingeniería, de Estudios de Ciencias, de Estudios de Humanidades, de Estudios Económicos y Jurídicos y de Estudioso de Educación.

Lo que les resultó más interesante fue la segunda parte de las Jornadas, cuando se distribuyeron por las diversas Mesas Redondas de Estudios "Vive Uniovi".

Por último, en el enlace de a continuación, os dejamos dos documentos informativos que entregaron allí y que puede ser útil tenerlo a mano en formato digital: http://jou.uniovi.es/.

FOTOS JORNADAS ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA 2020

CELEBRACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LA PAZ 2020

En el día en que se celebra la “Jornada escolar de la paz y la no-violencia” los centros escolares se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta nacionalidad, cultura y religión. Queremos recordar que la paz no es algo de un día, sino que es un trabajo continuado, de día a día. Tampoco olvidamos que las escuelas son un reflejo de la realidad social en la que se encuentran, pero al mismo tiempo son espacios educativos que presentan la oportunidad de educar en valores, de educar en la paz; buscando desarrollar en el alumnado una serie de capacidades y competencias necesarias para una implicación social activa, de ahí el eslogan de este año en nuestro Colegio: “¿Conquistar la PAZ? sí pero contigo”.

Para celebrar la Jornada, la Comisión de Campañas y Obras Sociales del Colegio animó a los alumnos y profesores de todas las etapas a hacer unas pulseras con mensajes de paz, que se intercambiaron en un acto conjunto en el patio cubierto, tras leer un pequeño texto introductorio mientras que algunos alumnos “rockeros” interpretaron la canción “Tu luz no se apaga”, que fue la base de las frases con las que se preparó la Jornada en la oración de la mañana de toda la semana: “Siempre hay alguien decidido que quiere cambiar el mundo“, “Hubo un hombre que buscaba personas comprometidas”, “Pretendiendo que su entorno sea más bello y más fecundo”, “Encendió una luz como Aquel al que clavaron en la Cruz “.

Parece que los alumnos y profesores disfrutaron del acto, por lo que hay que agradecer el éxito de la Jornada a toda la comunidad educativa que, de una u otra manera se implicó en el buen desarrollo de la misma, y muy especialmente a las profesoras de música y los alumnos que prepararon con cariño e ilusión la canción y a los profesores que estuvieron pendientes de las conexiones eléctricas, a los que colaboraron en la lectura, y a los que no pudieron disfrutar totalmente del acto por estar haciendo fotos o grabando vídeos.

Por último, un enlace con un montón de fotos del propio acto de celebración y dos vídeos de la canción interpretada por nuestras alumnas y alumno.

FOTOS JORNADA ESCOLAR DE LA PAZ 2020

VÍDEO DEL DISCURSO DE LA JORNADA ESCOLAR DE LA PAZ 2020

Estamos aquí reunidos porque el 30 de enero del año 1948, Mahatma Gandhi fue asesinado por defender la Paz y la independencia de su país, la India. Para recordar su trabajo, 16 años más tarde, el profesor español Llorenç Vidal propone el Primer Día Escolar de la Paz y la No-Violencia.

Hoy nosotros lo vamos a celebrar haciéndonos la siguiente pregunta: ¿Conquistar la PAZ?  A lo que respondemos… sí pero contigo.

Escuchad el siguiente cuento…Conquistando la paz.

Había una vez un rey que ofreció un gran premio  a aquel artista que pudiera captar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas lo intentaron. El rey observó y admiró todas las pinturas, pero solamente hubo dos que a él realmente le gustaron y tuvo que escoger entre ellas.

La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se reflejaban unas plácidas montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esa pintura pensaron que reflejaba la paz perfecta. La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico.

Pero cuando el rey observó cuidadosamente, vio tras la cascada un delicado arbusto creciendo en una grieta de la roca. En ese arbusto se encontraba un nido. Allí, en medio del rugir de la violenta caída de agua, estaba sentado plácidamente un pajarito en su nido…¿Paz perfecta…?

¿Cuál crees que fue la pintura ganadora? El rey escogió la segunda. ¿Sabes por qué?

Porque, explicaba el rey: “Paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin problemas, sin trabajo duro o  sin dolor. Paz significa que a pesar de estar en medio de todas estas cosas permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón. Este es el verdadero significado de la paz”.

Moraleja: Somos instrumentos de paz  en medio de un mundo ruidoso y con problemas, pero donde cada uno de nosotros, y también actuando juntos, podemos conseguir que sea mejor.  ¿TE ARRIESGAS?  Y recuerda: ¿Conquistar la PAZ? sí pero contigo.

Ahora nos intercambiaremos las pulseras que llevan nuestro mensaje de paz y, a continuación, escuchamos la canción Tu luz no se apaga, que nos recuerda que nuestro querido Padre Coll fue un hombre comprometido en cambiar el mundo con el fin de hacerlo más bello y fecundo. Y lo consiguió porque era fiel a Jesús, Aquel a quien clavaron en la Cruz regalándonos así la paz.

                                              

VISITA CULTURAL AL "MUSÉU DEL PUEBLU D'ASTURIES" (2º ESO)

CRÓNICA VISITA AL PUEBLO DE ASTURIAS

Desde el Colegio nos planteamos buscar que nuestro alumnado conozca y defienda el patrimonio social, cultural, lingüístico, artístico e industrial de nuestra Comunidad y, por ello, siempre que tenemos ocasión procuramos participar en aquella iniciativas municipales o regionales que se realizan desde cualquier entidad y que se encaminen a ofrecer estos conocimientos a nuestros alumnos y alumnas.

Recientemente se ha participado en una actividad que uno de los profesores que se encargaron de su coordinación, Michel, nos presenta a continuación en el texto siguiente:

"Percorriendo la viesca y les cases del Muséu del Pueblu d'Asturies y faciendo un viaxe a l'Asturies de los primeros años del sieglu XIX"

"Las alumnas y alumnos de 2º de ESO hemos realizado una visita cultural al Pueblo de Asturias el viernes 24 de Enero de 2020. Esta visita se enmarca dentro del programa de Actividades Escolares que el Conceyu de Xixón, a través de la Fundación Municipal de Cultura, propone a los Colegios de la ciudad.

Viajando al siglo XIX nos encontramos en los sitios más emblemáticos de la Asturias de hace dos siglos. Nos convertimos, algunos en campesinos y otros, en señores y señoras de la clase media de aquella época.

Visitamos antiguas casas de campesinos y señores. También pudimos disfrutar de unas fotografías en 3D realizadas por el fotógrafo asturiano de principios del siglo XX, Celso Gómez Argüelles: un emocionante recorrido por la Asturias rural y urbana desde 1891 a 1936.

Una visita muy “prestosa”.

Los objetivos que pretendemos alcanzar con esta visita cultural son muchos y muy variados, pero destacamos los siguientes:

• Acercarnos a la situación socio-económica en Asturias en el entorno de los siglos XVIII y XIX.
• Reconocer las diferencias estructurales entre la sociedad asturiana de los XVIII-XIX y la de la actualidad.
• Conocer la realidad familiar de la sociedad asturiana previa a la industrialización.

Desde aquí, muchas gracias a todas las entidades que se han encargado de gestionar esta interesante actividad, especialmente a los monitores que se encargaron de mostrarnos y guiarnos a través del recorrido que realizamos."

Por último, un enlace con unas cuantas fotos de la actividad.

FOTOS VISITA PUEBLO ASTURIAS (2º ESO)