TALLERES DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 2016 (1º ESO)

Traemos ahora una actividad que se lleva desarrollando dentro del Centro ya unos cuantos años y que se ha convertido en una de las dinámicas de las que más disfruta nuestro alumnado. Se trata de los Talleres de Razonamiento Matemático.

Detrás de todo esto está el hecho de que en el Departamento de Matemáticas, somos conscientes de la  importancia de fomentar en nuestro Alumnado la Capacidad del Razonamiento Matemático, la aplicación de la Lógica y el dominio de la Visión y el Análisis Espacial como instrumentos básicos y necesarios a la hora enfrentarse a la resolución de los Problemas (en general) y Matemáticos (en particular).

Este fomento es un aspecto que sobrepasa la propia materia de Matemáticas y que nos hace necesario plantear actividades complementarias que nos ayuden a alcanzar estos objetivos. Por ello, participamos todos los cursos, en cuatro dinámicas organizadas para este fin. Se tratan de:

• Desarrollar en el propio aula cada cierto tiempo (y dentro de la asignatura de Matemáticas) Problemas de aplicación del Razonamiento y Lógica matemática .
• Participar en la Olimpiada Matemática Nacional.
• Organizar a final de curso el Día del Razonamiento Matemático.
• Realizar los Talleres de Juegos Matemáticos organizado por el Ayuntamiento de Gijón.

Estos Talleres ofrecidos por la Fundación Municipal de Cultura y Educación del Ayuntamiento de Gijón, son los que se realizaron recientemente, dentro del propio recinto escolar y en ellos participaron los alumnos y alumnas de 1º de ESO.

En sí se trataba de realizar en pequeños grupos cerca de una docena de juegos de lógica de todo tipo, algunos muy conocidos como las "Torres de Hanoi" o el "Tangram" y otros no tan habituales, como un "Tres en Raya" en 3 dimensiones.
La verdad es que se lo pasaron muy bien y les sirvió para acercarse a las Matemáticas desde otro punto de vista. Especialmente, les resultó muy útil  todos los aspectos relacionados con la Geometría.

Queremos agradecer a los responsables de la organización, su dirección de la misma, así como la presentación de los juegos, el control sobre  el buen desarrollo de la actividad y la ayuda que ofrecieron a los grupos cuando era necesario. `Muchas gracias por todo!

Es el segundo año que realizamos esta actividad y los resultados nos dicen que hay que seguir por este camino, así que el año que viene... más.

FOTOS TALLERES MATEMÁTICOS 2016