RETO TMP DE "ADVANTA ASESORES": INSTITUTO VALNALÓN 2017 (1º BACH)

En estas últimas semanas se estuvo desarrollando en las instalaciones del Centro los talleres del Instituto Valnalón integrados dentro de su proyecto RETO TMP, el cual ya os presentamos en el pasado mes de Enero.

Como recordáis, la empresa colaboradora que nos plantea el reto ha sido ADVANTA ASESORES y tuvimos la suerte de que su Director General, Iván López Toribio, les presentara las ideas fundamentales sobre las que desarrollar el proceso. En sí el reto consistía buscar las diferentes maneras que puede utilizar Advanta Asesores para aumentar el número de seguidores en las Redes Sociales.

Desde aquí queremos agradecerle tanto a él, como a Pelayo Ron, que fue la persona responsable desde el Instituto Valnalón que se encargó de trabajar directamente con los alumnos/as de 1º de Bachillerato las distintas fases del reto, su implicación, esfuerzo y profesionalidad, de la cual se han visto claramente beneficiados nuestro Alumnado. ¡¡Muchísimas Gracias a ambos!!

A la hora de plantear su trabajo, las razones que les guían las podemos encontrar en su propia página dirigiéndose a aquellos posibles alumnos interesados. Os la ofrecemos a continuación

"Descripción: La confianza en la capacidad de la gente joven para afrontar problemas desde una perspectiva diferente es algo que habrás escuchado más de una vez y con lo que probablemente estés de acuerdo. Sin embargo, faltan oportunidades para demostrarlo y “Reto TMP” es precisamente eso, una oportunidad para desarrollar tu creatividad y demostrar tu iniciativa buscando soluciones a retos reales y específicos planteados por personas emprendedoras, empresas, entidades e instituciones de nuestra región.

Desarrollo y presentación de ideas: En la primera sesión del curso recibiremos la visita de la persona emprendedora, empresa o institución que nos planteará el reto. Trabajareis en equipos de entre 3 y 6 personas para buscar posibles soluciones a ese reto durante tres sesiones pero retos reales exigen soluciones reales por lo que lo realmente importante no va a suceder en el aula donde realicemos el curso sino ahí afuera, en el mundo real para identificar problemas, generar ideas, construir prototipos y ponerlos a prueba con usuarios reales documentando todo el proceso a través de este blog"

En cuanto al reto, es importante señalar que se trata de un reto real. Es decir, es una situación real con la que se encuentra la empresa en la actualidad y a la que hay que dar una respuesta adecuada. Esa cercanía a la realidad, así como el practicar cómo hay que desarrollar el trabajo necesario para darle solución es lo más interesante de una actividad, por lo demás, completísima.

El proceso se desarrolló en tres fases, cada una en una sesión distinta de diferentes días, en talleres de 3 horas cada uno.

• En primer lugar, en la fase titulada "Reto y Toma de decisiones", empresarios/as reales, les plantean un reto en forma de proyecto a llevar a cabo.
• Tras determinar el proyecto a resolver, se dedica una sesión bajo la denominación "Modelar la Idea" y en ella se aprende a trabajar las posibles ideas que surjan y desarrollarlas de la mejor manera posible.
• Finalmente, en la última sesión (Reunión de Trabajo) se realiza una presentación pública de todas y cada una de las posibles soluciones con que cada grupo responde al reto planteado.

La primera sesión se correspondía con la tarea consistía en la presentación por parte de la empresa colaboradora del reto. Después se formaron los distintos grupos de trabjo y se explicó la metodología que se iba a seguir para su desarrollo. Se estaba en la fase de Empatizar y se les mandó hacer entrevistas a su Entorno, a la Competencia y al Público Objetivo definido, para sacar conclusiones y así, el siguiente día, trabajar con esta base.

En la segunda sesión se trabajaron las distintas soluciones que se podía presentar al reto

En la tercera se prepararon las presentaciones de las soluciones que cada grupo había trabajado y se limaron todos los aspectos que había que matizar.

Falta por realizar la presentación audiovisual al empresario, ya que no había disponibilidad para hacerlo en esa misma fecha y queda establecer el día en el que se realizará la exposición final a Iván López Toribio.

FOTOS TALLERES VALNALÓN 2017

VIAJE DE ESTUDIOS A KINGSGATE 2017 (LUNES)

Aquí os dejamos el texto que nos han enviado Natalia y Gema del día de ayer. Las pobres no tuvieron tiempo para hacerlo hasta ya entrada la noche (concretamente después de las 12 de la noche). Tiene mérito el tute que se están dando.

"Segundo día en Kinsgate, Inglaterra

Lunes, 8 mayo 2017

¡Ya hemos pasado nuestra primera noche en Kinsgate!  

Comenzamos el día con un “Typical English breakfast” necesario para coger fuerzas, ya que el día prometía ser largo y sabíamos que iba a estar lleno de actividad.

Por la mañana tuvimos nuestras primeras clases de inglés en Chaucer College y en cuanto comimos nos fuimos en autobús hasta Broadstairs, una preciosa localidad cerca de Kinsgate. La actividad programada para hacer allí se llamaba” Out and About”, un juego en el que por equipos, llamados “Friendship Groups” tuvimos que encontrar la respuesta a 10 preguntas sobre el lugar. ¡En sólo una hora!

Gracias a esta actividad descubrimos dónde vivió Charles Dickens, dónde se venden los mejores helados de todo Broadstairs, pudimos observar los estupendos acantilados de esa zona, la playa (conocida por ser un lugar de veraneo muy conocido)... y muchas más cosas.

Caminamos y corrimos mucho y aunque el cansancio estuvo a punto de vencernos, no fue así, todavía nos quedaba la actividad de la tarde-noche. No sabíamos qué era lo que nos esperaba, pero ahora, que ya lo sabemos, os podemos decir que fueron 2 horas de juegos y actividades varias con las que disfrutamos y lo pasamos en grande.

Por hoy os dejamos. Buenas noches. ¡Mañana nos espera Canterbury!"

FOTOS VIAJE KINGSGATE 2017

VÍDEOS MONTAJE DEL VIAJE A PARÍS 2017 (LOUVRE)

Lourdes nos ha preparado dos pequeños vídeos de presentación con fotos de la visita al Louvre que os mostramos a continuación.

VIAJE A PARÍS 2017 (LUNES)

El viaje continúa y las profesoras responsables nos destacan el excelente comportamiento que están teniendo todos y cada uno de los viajeros. Están encantadas con la actitud que muestran. Desde luego, cuando uno se plantea llevar a adolescentes de viaje lo mínimo que desea es que no tenga que estar enfadándose por el mal comportamiento o por quejas y lo cierto es que, llevar a nuestro alumnado por el mundo, siempre se acaba convirtiendo en un motivo de orgullo para todos (familias y colegio) por su buena educación. ¡¡Genial!!

A continuación, unas líneas de Elena contándonos el día de ayer.

"8 de Mayo. Hoy hemos pasado un gran día en dos de los monumentos más conocidos del mundo. Por la mañana visitamos el Sacre Coeur (Sagrado Corazón) y sus alrededores, sin olvidarnos de la famosa y concurrida Plaza de los Pintores. 

Aprovechando la cercanía hemos visto el conocido Moulin Rouge, conocido por sus espectáculos y una gran cantidad de películas que tenían como fondo está sala de variedades. 

Tras esta visita, hemos ido hasta el emblema de Francia, la Torre Eiffel. Aquí los alumnos han tenido tiempo para almorzar y para subir hasta la Torre y observar las maravillosas vistas que ofrece. 

Para terminar el día, y dado que en Francia es fiesta en conmemoración con el día de la firma del Armisticio de 1945, hemos pasado por un centro comercial para comprar algunas cosas y hemos regresado a descansar al hotel, puesto que mañana vamos a pasar el día en un colegio y será una intensa jornada."

FOTOS VIAJE PARÍS 2017

¡¡¡FELICIDADES A LÍA, JORGE Y MARÍA!!! FINALISTAS EN LA XXIV EDICIÓN DE LA OLIMPIADA MATEMÁTICA DE ASTURIAS

Una vez más, utilizamos este espacio para poder felicitar a varios alumnos y alumnas del centro por un logro que han alcanzado, en este caso, haber pasado a la final regional en la XXIV Edición de la Olimpiada Matemática Asturiana, convocada y organizada por la Sociedad Asturiana de Educación Matemática (SADEM) Agustín de Pedrayes.

Dos alumnos de 2º, Lía Romero y Jorge Andrés  y una de 4º María Ferrero han superado la primera fase de la Olimpiada Matemática (que se realiza a nivel local) y pasan a realizar la segunda fase de la Olimpiada, que tiene ya ámbito regional. En el caso de María, esta es la tercera vez que alcanza esta fase, una por cada participación. 

Esta fase (que también supone la final de la Olimpiada Matemática Asturiana), tendrá lugar para la fase final de la categoría A (2º curso de ESO) en PIEDRASBLANCAS, el sábado día 13 de mayo, en horario de mañana y tarde y la fase final de la categoría B (3º-4º cursos de ESO) se celebrará en el IES Mata Jove de GIJÓN el sábado día 27 de mayo, en horario de mañana.

La actividad se enmarca como parte de nuestro proyecto de fomento de las Capacidades Matemáticas de Razonamiento Lógico, dentro del cual se llevan a cabo otras muchas dinámicas como son, entre otras, el Día de las Matemáticas que realizamos a finales del mes de Junio, o las distintas pruebas de Aplicación de la Lógica matemática en el aula, de las que ya tuvisteis noticia al principio del curso.

Junto a los ganadores también participaron un grupo de alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º de ESO, esta vez acompañados por la profesora de matemáticas, Natalia. Fueron Claudia Suárez, Sara Álvarez,  Lucía Menéndez e Inés Granja en las dos categorías diferentes en que se separan las pruebas: la A destinada a alumnos y alumnas que cursan 2º curso de ESO y la B, en la que pueden participar los alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO.

Cada una de estas categorías plantean problemas que, a su vez, se diferenciaron en dos pruebas distintas. Una de carácter individual y otra de carácter colectivo. 

Se nota el trabajo que se está realizando en el colegio con respecto al Trabajo en Equipo, Cooperativo y Colaborativo, ya que los resultados de las pruebas conjuntas fueron muy altos.

Por otro lado, reseñar que todo este tipo de actividades les suponen a las entidades organizadoras una dificultad enorme para sacarlas adelante y, en ese sentido, os dejamos unas líneas que nos adjuntaron los organizadores de la Olimpiada para que veáis las situaciones que se producen en muchas ocasiones.

"Hace algunas semanas hemos remitido a los centros y difundido a través de los medios de comunicación una nota de prensa en la que informábamos de nuestros graves problemas financieros que nos imposibilitaban, si no se encontraba solución, convocar la olimpiada durante este curso. Desde entonces hemos establecido contacto con algunas empresas que se han mostrado dispuestas a apoyarnos. No es mucho lo que hemos conseguido, pero sí lo mínimo imprescindible para que podamos seguir adelante. Lamentablemente con quien no hemos establecido ningún contacto ha sido con la Consejería de Educación, que parece no querer saber nada con esta actividad."

Por ello, desde aquí, nuestro agradecimiento a la Sociedad Asturiana de Educación Matemática (SADEM) Agustín de Pedrayes por la extraordinaria labor que realizan.

Finalmente, nos gustaría recordar precisamente cuales son los Objetivos que se buscan alcanzar con estas Olimpiadas Matemáticas:

• Propiciar la participación masiva de estudiantes y profesores tanto en las actividades que, con ocasión de esta convocatoria, puedan celebrarse en los distintos centros, como en las pruebas de la olimpiada.
• Fomentar entre los estudiantes el gusto por las Matemáticas, así como presentar una visión de las mismas complementaria a la utilizada en el aula.
• Favorecer las relaciones de amistad y conocimiento entre los jóvenes participantes.
• Fomentar el espíritu cooperativo, potenciando las modalidades de participación en equipo, y proporcionar a todos los participantes la ocasión de hacer matemáticas con placer.
• Promover la incorporación de la resolución de problemas a las clases de matemáticas, divulgando los materiales generados en la olimpiada entre el profesorado de matemáticas.

FOTOS OLIMPIADA MATEMÁTICA 2017

VIAJE A PARÍS 2017 (FIN DE SEMANA)

Elena siempre cumple y aquí os dejo la información que nos ha pasado de estos dos días de fin de semana.

"Sábado 5 de Mayo, visita al Palacio de Versalles. Aunque el tiempo no acompañó para la visita a Versalles, la lluvia dio una tregua para conocer parte de sus imponentes jardines. El interior del que es el Palacio Real más grande de Europa nunca defrauda y hemos podido viajar al pasado visitando los aposentos reales, viendo la evolución del edificio e imaginándonos  cómo pudo ser la vida hace unos cientos de años. 

Durante el recorrido, no faltaron las anécdotas sobre la historia, y un breve repaso a los acontecimientos más importantes que tuvieron lugar en Versalles y supusieron grandes cambios para la sociedad. Como no podía dejar pasar a ocasión, intentamos imaginarnos como pudo ser ese levantamiento por parte del pueblo de París contra el Rey Luis XVI y contra su mujer María Antonieta, o cómo años más tarde se firmaron en esas estancias repartos y finales de guerra como el Tratado de Versalles. Ya sabéis, deformación profesional.

El día fue largo y el descanso era merecido, así que tras pasar un rato en un centro comercial cercano, volvimos al hotel a descansar y recuperar fuerzas.

Domingo 6 de Mayo, El plan para el día de hoy era sencillo, Empezar visitando el Museo del Louvre y recorrer a pie el camino hasta el Arco del Triunfo para poder ver la Plaza de la Concordia y los Campos Elíseos. Pero como ya todos sabréis el futuro del País vecino está en juego, y hoy tiene lugar la segunda vuelta de las elecciones a la presidencia de Francia. 

Política al margen, hoy nos encontramos con una ciudad blindada y con algún que otro susto. Madrugamos y aunque de nuevo el día amaneció lluvioso eso no nos detuvo y empleamos una buena parte del día en visitar una parte de la historia de la humanidad. 

Siempre se dice que hay pocos museos como el Louvre, sobre todo en extensión y en cantidad de obras (más de 30.000) pero es que el propio museo es digno de admiración, ya que sus techos, paredes y construcción principal forman en sí una obra única.

Nuestros alumnos tenían 4 horas para con la ayuda de un plano, buscar las obras más ilustres del museo como la GIOCONADA de Leonardo da Vinci, los aposentos de Napoleón, la Venus de Milo o la Victoria de Samotracia. Cuando quedaba poco tiempo para nuestro encuentro en la pirámide invertida hemos empezado a ver movimientos extraños dentro y fuera del museo, al policía ha comenzado a acordonar el recinto, se cerraron entradas y salidas y comenzó la duda. Al tiempo, empezamos a recibir llamadas y mensajes de nuestros alumnos contándonos que los obligaban a salir, que no podían pasar hacia dónde habíamos quedado y que todo era muy extraño. Por fortuna en pocos minutos todos estábamos unidos y haciendo caso a la gendarmería nos alejamos de esa zona que estaba siendo evacuada. Desde luego esta anécdota será recordada por todos con alivio.

A pesar de la lluvia emprendimos camino hacia el Arco del Triunfo, y aprovechamos la tarde para conocer esa gran avenida y sus famosas tiendas...

Ahora estamos descansando y en un rato llevaremos a los alumnos por sorpresa al KFC!!! Queremos destacar el magnífico comportamiento y el buen ambiente que estamos teniendo todos, así da gusto!"

FOTOS VIAJE A FRANCIA (PARÍS 2017)

VIAJE DE ESTUDIOS A KINGSGATE (INGLATERRA) 2017 (1º ESO)

Pues mientras se sigue disfrutando del viaje a París, los alumnos y alumnas de 1º de ESO han iniciado hoy domingo su viaje de Estudios de Ingles a la ciudad inglesa de Kingsgate, al sureste de Inglaterra, cerca de Canterbury.

Es un viaje distinto en el que van a dedicar parte del tiempo de estancia a perfeccionar el inglés a través de una serie de clases que se realizarán todas las mañanas en las instalaciones del Chaucer College de dicha localidad inglesa.

Como todos los años, van acompañados por Gema y Natalia y esta última, nos envía el siguiente texto donde nos explica cómo ha transcurrido el día, así como unas cuantas fotos del mismo. 

"Kinsgate 2017.

Domingo, 7 de mayo 2017

Todo empezó hoy por la mañana muy temprano  en el aeropuerto de Asturias. Nos esperaba un largo día: viaje en avión hasta Stansted  Airport, traslado en autobús hasta Kingsgate y allí… la bienvenida. Aunque cuando llegamos no eran horas para comer, según las tradiciones británicas, nos tenían la comida preparada.

Después tuvimos nuestro primer encuentro con los responsables del Chaucer College en el que nos explicaron el funcionamiento del colegio: horarios, instalaciones… A continuación, el reparto de dormitorios para dejar maletas y empezar a sentir estas habitaciones como nuestras al menos por una semana.

Antes de la cena jugamos al aire libre aprovechando el buen tiempo que hacía y en la zona de juegos de la residencia. Para acabar la jornada tuvimos una actividad muy original en la que por equipos y sólo con el material que  nos proporcionaron diseñamos un puente. Hubo premios para el más bonito y el más resistente.

Ahora toca descansar porque mañana seguro que será otro largo e intenso día."

FOTOS VIAJE KINGSGATE 2017

"LA IGUALDAD, UN DERECHO INVIOLABLE": ¡¡¡GANADORAS DEL PREMIO EUROESCOLA!!! (1º BACH)

Pues si hace un par de días os hablábamos  de la participación de varios grupos de alumnas y alumnos del centro en el Concurso "Euroescola", hoy tenemos el placer de anunciar que el grupo formado por Sara Pineda, Laura Merino, Paula Suárez, Lucía Puertas y Ángela Hevia (sin olvidarnos de la labor insuperable de Rocker, el perro), de 1º de Bachillerato, han sido las ganadoras del mismo para toda Asturias, con el vídeo titulado "La Igualdad, un derecho inviolable".

Y el premio no es cualquier cosa, se trata un viaje a Estrasburgo, donde se participará en el Programa Euroscola del Parlamento Europeo en su sede de dicha ciudad. El premio consiste en una ayuda económica para sufragar parte de los gastos del viaje, en base a la distancia entre la ciudad donde esté localizado el centro escolar y la ciudad de Estrasburgo.

Desde aquí, en nombre de toda la Comunidad Educativa, ¡¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES!!! Un premio muy merecido porque el vídeo está genial. Eran muchos los participantes (toda Asturias) y el vuestro ha sido el galardonado. ¡Por algo será! Por lo bien que habéis sabido mostrar el mensaje a través de un formato audiovisual muy creativo. De verdad, nos alegramos mucho por todas vosotras.

Aunque ya lo subimos hace unos días, os lo presentamos aquí en solitario como reconocimiento al logro realizado.

VIAJE CULTURAL A PARÍS 2017 (2º, 3º Y 4º ESO)

Siguiendo el espíritu viajero que caracteriza nuestro Centro, les toca ahora a los alumnos y alumnas de 2º, 3º y 4º de ESO el iniciar su viaje, disfrutando de unos días en Francia y mañana pasaremos el turno a los de 1º de ESO, que se van a Ramsgate (Inglaterra). Si al resto de viajes de Secundaria y Bachillerato (Alemania e Inglaterra) le añadimos todas las salidas que se realizan en primaria (todavía ayer llegaron los sextos de primaria de su Minicamp de tres días en Foz), ya veis que  lo del espíritu viajero no es hablar por hablar. Es la plasmación de un convencimiento. Viajar es una de las mejores maneras de formarse como personas, porque te abre la mente y te permite valorar tu propia vida desde una perspectiva más amplia. De ahí nuestro compromiso.

Y es que no siempre se es consciente de todo lo que supone esto. Cada año nos encontramos con dificultades que obligan a replantear cada viaje, organizarlo y gestionarlo de la mejor manera posible. Esa es la razón de que el viaje que se lleva a cabo cada año a Francia, cambie curso tras curso. En ocasiones se hacen intercambios, otros son viajes culturales, también hubo casos en que parte del horario incluía clases de francés, etc. Se trata de aprovechar las oportunidades que se aparecen en cada ocasión.

Este año hay un híbrido de actividades que incluye desde la estancia en un colegio francés, a las visitas culturales, la mejor manera de crearles una experiencia más amplia y una aprendizaje más intenso.

Por todo ello, queremos mostrar nuestro agradecimiento a la labor realizada por la responsable de la organización del viaje, Margarita Fernández, la profesora de Francés, así como la disponibilidad de las dos profesoras que la acompañan, nuestra directora Lourdes y la profesora de sociales y coordinadora del Proyecto Dual, Elena Casáis. En nombre de todo el resto de la comunidad educativa ¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!!

Cada día os iremos subiendo fotos y un texto que nos ofrece Elena de las actividades que se realizaron en el día. También a ella  muchas gracias porque es una labor que se realiza al final del día, el único momento en que pueden llevarlo a cabo (ayer Elena lo pudo mandar a las 00:30 de la noche, ya veis del poco tiempo del que disponen).

"Colegio "LES PETITS PONTS" de CLAMART. A las 08:00 de la mañana, allí nos esperaban las profesoras de Español y las Directoras del centro para recibirnos. 

Comenzamos la mañana con las presentaciones de nuestro colegio y nuestra ciudad a diferentes grupos de escolares francese. Hablamos en francés y en español sobre las tradiciones, la gastronomía, el paisaje de Gijón y Asturias y (¡como no!) de nuestro Sporting de Gijón. 

Como ya sabéis, el horario francés nada tiene que ver con el nuestro, por lo que aprovechamos este primer momento del día para hacer una búsqueda del tesoro por las instalaciones del centro.  Esta actividad fue divertídisima y sirvió para conocer mejor a los alumnos del colegio francés, puesto que los equipos eran mixtos.

Tras la actividad, hicimos un breve descanso y pasamos a almorzar. Como decíamos, los horarios de Europa son otro cosa, así que hoy hemos comido a las ¡¡11:45horas!!

Al finalizar el almuerzo, hemos tenido tiempo libre para descansar o jugar en la sala polivalente del centro, en donde tienen pin pon, futbolines, consolas y juegos de mesa, una sala que desde luego nuestros alumnos están deseando importar a nuestro centro.

La tarde estaba también llena de actividades y los alumnos de ambos países se dividieron en dos grandes grupos. Mientras unos de ellos participaban en una especia de Citas rápidas para conocer mejor a los alumnos que no conocían, el resto de ellos se han repartido en diferentes clases, por lo que han visto cómo se dan las clases de teatro, arte, matemáticas, lengua o historia en otro idioma. Tras esa primera hora, las tornas cambiaron y se intercambiaron las actividades. 

Cuando se acabaron de realizar ambos turnos, los alumnos han podido merendar y descansar, además de seguir conociéndose al ritmo de la música.

Al finalizar el horario escolar hemos partido hacia nuestro hotel y así descansar de este intenso día y prepararse para los que quedan. Y es que esto... ¡¡¡¡no ha hecho más que empezar!!!!"

Pues nada. esto es lo que hicieron ayer y hoy les toca Versalles.¡Ya os contaremos!

¡¡Ah!! Y por cierto... ¡¡¡Muchas felicidades a Nicole y Pelayo que durante el viaje fue su cumpleaños!!

FOTOS VIAJE A FRANCIA 2017

CONCURSO "EUROESCOLA 2017" (4º ESO / 1º BACH.)

Entre los muchos Concursos en que se está participando durante este curso, el alumnado de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato ha participado en el de Euroescola que, este año, está dedicado al 60 aniversario de la firma del Tratado de Roma (1957-2017).

El objetivo de esta convocatoria es el de reflexionar con los jóvenes sobre el proceso de transformación de la Unión Europea en espacio de libertad, justicia y seguridad a lo largo de estos 60 años; valorar lo que hemos alcanzado y analizar los desafíos actuales. Para ello el Concurso propone como tema central: conocer la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea como texto que recoge los principios y valores de los pueblos y ciudadanos de la UE, tras 60 años de compromiso y camino juntos.

La competición consistió en la elaboración de un vídeo con una duración máxima de 1 minuto y 30 segundos cuya temática se basaba en alguno de los derechos recogidos en la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea.

 

A continuación os ofrecemos unas líneas que nos ofrece una de las alumnas participantes de 4º de ESO, Paula Hernández, donde nos explica en qué consistió el trabajo realizado.

"Los alumnos de 4º de la ESO, desde la asignatura de Francés vamos a participar en un concurso a nivel de Europa. En el tenemos que realizar unos vídeos en los que el tema principal debe ser los Derechos Fundamentales de la Unión Europa. Esto nos ayudará a conocer mejor nuestros derechos y a concienciarnos sobre lo que está bien y lo que está mal, lo que debemos o podemos hacer y lo que no. 

 

Hemos preparado estos vídeos con mucho esfuerzo y dedicación, haciendo primero una investigación y decidiendo en grupos el derecho sobre el que íbamos a basar nuestro vídeo, después lo hemos grabado y editado y este es el resultado. Y lo mejor de todo es que optamos a ganar un gran premio, ¡un viaje a Estrasburgo! ciudad en la que se encuentra la sede del parlamento Europeo".

 

Y por último, los vídeos donde se muestran el resultado trabajado. En algún caso, aparecen dos vídeos de cada grupo porque se pedía también una presentación de los grupos y el making off para atestiguar que era hecho por ellos, sin ayuda de ningún adulto.

 

Nuestra felicitación a los alumnos que han participado en la elaboración de los vídeos, así como a Margarita Fernández, la profesora que promovió su realización. ¡¡FELICIDADES por los resultados!!