REFLEXIONES

REFLEXIÓN:
PARA SER PERSONA SON NECESARIAS TRES COSAS:
1) SABER DÓNDE SE ESTÁ.
2) SABER DÓNDE SE QUIERE LLEGAR.
3) TENER VOLUNTAD PARA HACERLO.

martes, 16 de diciembre de 2014

PROYECTO SOLIDARIO: FORMACIÓN EN EL VOLUNTARIADO (CASA DE ACOGIDA PARA MADRES GESTANTES DE LA GUÍA)

En un Centro de nuestras características, sentimos como un deber fundamental de nuestra misión, el participar de forma activa en el esfuerzo por conseguir una Sociedad más justa y solidaria.

Nuestra labor educativa no tendría sentido si no incluyera el promover que nuestro Alumnado adquiera un compromiso personal en favor de la lucha por los más débiles y desfavorecidos de nuestra Sociedad. 

Desde este punto de vista, el fomento de un Activismo militante y de la asimilación del Voluntariado como actitud de vida, debe ser uno de los valores con el que nuestro Alumnado se vaya del Colegio, una vez acabe su etapa en el mismo.

Varias son las actuaciones que se hacen para ello desde el Centro, pero este año (concretamente)  una de las que se están desarrollando desde el principio del curso, viene organizada desde el Equipo Pastoral del Colegio.

Se trata de dar facilitar a nuestros alumnos y alumnas que desarrollen esa sensibilidad social que deseamos, a través del mejor modo posible para ello, que no es otro que el llevar a la práctica acciones concretas de voluntariado. La propia acción desarrolla el espíritu solidario.

Para ello, se ha establecido un Programa con distintas fases.

En la primera de ellas, se trataba de dar a conocer al Alumnado algunas de las diferentes acciones de Voluntariado de nuestra ciudad. Se invitó a los responsables de algunas de ellas a visitar nuestro Colegio y a que realizaran charlas donde presenten sus propios proyectos y animasen a nuestro chicos y chicas a implicarse activamente en alguno de ellos.

De mano se trataban de tres: la Cocina Económica, una Residencia de Ancianos y la Casa de Acogida para Madres Gestantes de La Guía.

La primera de esas charlas se realizó el pasado jueves, 6 de Noviembre y sirvió para presentar la Casa de Acogida de la Guía a las/os alumnas/os de 4º de ESO y Bachillerato. Estuvo a cargo de la Directora de la misma, la Madre Marissa, acompañada de un voluntario. 

De esta presentación salió un grupo de Voluntariado del Colegio, formado por 8 alumnos y alumnas de Bachillerato y 4 de 4º de ESO. 

Así entremos en una segunda fase, que consistía en llevar a cabo una acción conjunta de apoyo a la Casa de Acogida. Se realizó una reunión , dirigida por la Coordinadora del Proyecto, la profesora de Infantil Pilar Magarzo, en el que se establecieron los pasos siguientes a realizar.

La primera acción fue colaborar en la recogida y empaquetado de Alimentos y Productos de bebés (pañales, leche en polvo, leche entera y productos de higiene), así como su posterior traslado y entrega de los mismos a la Casa. Acompañados de los profesores Pilar y Armando, el pasado lunes, 9 de Diciembre tres de estas Voluntarias hicieron la entrega en nombre del Colegio.

Tras este segundo momento y una vez finalizados los exámenes, se procederá a dar comienzo una tercera fase cuya idea principal es que sean las propias alumnas voluntarias las que piensen alguna acción más de acompañamiento en la Casa de acogida, así como alguna manera de ampliar el Proyecto a otras acciones y a más compañeros y compañeras del Colegio.

Esperamos y deseamos que este grupo sea el germen de una organización e infraestructura, más amplia en la cual se vayan insertando un número cada vez mayor de alumnos, donde tengan la posibilidad de desarrollar de manera activa ese espíritu y esa cultura solidaria que el mundo actual en el que nos movemos, tanto necesita.

Si cualquiera de vosotros (alumnos, familias o profesorado) desea participar en este proyecto, no tenéis más que poneros en contacto con la profesora Pilar Magarzo que os atenderá muy gustosamente. ¡¡Animaros!!

A continuación os dejamos unas fotos de todo el proceso.



domingo, 14 de diciembre de 2014

RECOMENDACIÓN DE LIBROS PARA PEDIR A LOS REYES: LA TRILOGÍA "MEMORIAS DE IDHÚN" (LAURA GALLEGO GARCÍA)

Cada poco nos llega una Trilogía o una Saga de libros del extranjero que triunfan en todo el Mundo a la par que se realizan películas basadas en ellos. Entre unos y otras se magnifica el fenómeno y nos encontramos con millones de libros vendidos y millones de espectadores que van a verlas.
Los libros en la Trilogía original

No es mala cosa. Gracias a Harry Potter o "El Señor de los Anillos", millones de jóvenes se han aficionado a la Lectura y han aprendido a disfrutar de ella.

Después las Trilogías de "Crepúsculo", "Los Juegos del Hambre", "Divergente" o "El Corredor del Laberinto" han venido a continuar un fenómeno en el que cabe todo, desde novelas de carácter más adulto (como la saga de "Juego de Tronos", "Canción de Hielo y Fuego"), hasta novelas para primeros adolescentes (como las de Percy Jackson).

Y muchas de estas novelas tienen una calidad indiscutible (al menos en cuanto a la atracción que supone para el público, el crítico más importante al fin y al cabo). No seré yo quien hable mal de ellas. A mi todas ellas me encantaron (salvo Crepúsculo, que no la he leído).

Algunas triunfan en la tele ("Gossip Girl" o "Pequeñas Mentirosas"), otras en el Cine (como la Saga de Narnia) y otras no consiguen convertirse en un fenómeno viral ("The Host" o "Cazadores de Sombras") a pesar del apoyo publicitario del que disponen.

Lo que todas tienen en común es que se tratan de novelas de Ciencia-Ficción (ambientas en mundos mágicos o futuristas de carácter distópicos) y en el que los protagonistas son jóvenes adolescentes, con su grado de confusión, romance y dinamismo.

Dentro de este tipo de éxitos queda otra grupo fundamental. Están aquellas Trilogías o Sagas que tienen una calidad por encima de la media, pero que (por diversas razones) no alcanzan al público masivo (sobretodos si no son americanas). De una de ellas es de las que os quiero comentar.

Se trata del caso de la Trilogía de la escritora española Laura Gallego García, "Memorias de Idhún". 

Sí. Vale, vale. Ya sé que no es verdad que sea una obra desconocida. Es cierto que no es una colección cualquiera, ya que ha vendido más de un millón de ejemplares y está traducido a varios idiomas (entre ellos alemán o portugués), pero no ha tenido el éxito internacional que merece (ni una serie de películas que le haga los honores, aunque esto se deba a que Laura Gallego no está dispuesta a vender los derechos del libro para que hagan una película que no se parezca a lo que ha escrito).

En este pasado mes de Octubre se celebraron los 10 años de la publicación del primer libro de la Trilogía ("Resistencia". Después llegarían "Triada" y "Panteón") y su editorial ha preparado un nuevo lanzamiento de la obra. Aunque hay mucha gente que conoce los libros, hay otra mucha de las últimas generaciones que no habrán oído hablar de ella. Ni del cómic o la enciclopedia que se creó para la misma. Además, ahora también podéis encontrarla repartida en 6 libros (que es como originalmente estaba prevista publicarla).

Varios años antes de la publicación de Sagas como "Crepúsculo" o "Los Juegos del Hambre", basadas en historias con un fondo de romance entre triángulos amorosos (siempre una chica que se siente atraída por dos chicos muy distintos -uno bueno y dulce y otro más "malo" y agresivo-), Laura Gallego ya había hecho lo mismo en esta Trilogía, con el triángulo que forman Jack, Victoria y Christian.

Pues nada. ¡¡NO SABÉIS LO QUE OS ESTÁIS PERDIENDO!! Las Navidades y este décimo aniversario con el relanzamiento de la Trilogía, es un magnífico momento para pedir a los Reyes estos libros. ¡¡No dudéis!! ¡¡No os arrepentiréis de ello!!.


jueves, 11 de diciembre de 2014

FORMACIÓN DEL PROFESORADO CON RESPECTO A LA LEY DE PROTECCIÓN DE DATOS Y SOBRE EL MANEJO CORRECTO DE INFORMACIÓN DE CARÁCTER PERSONAL EN EL CENTRO

El compromiso del Centro en la mejora de la calidad de la Educación que impartimos a nuestro Alumnado, pasa ineludiblemente por la realización por parte del Profesorado, de Cursos y Talleres de Formación que nos faciliten el desarrollo de nuestro trabajo.

En relación a este aspecto, ya os presentamos anteriormente (en el mes de Septiembre) alguna de estas actividades relacionadas con la formación en la Atención a los Alumnos/as de Altas Capacidades y con el desarrollo del Trabajo Cooperativo en el aula.

Desde entonces hasta ahora, hemos realizado algún otro Taller y recibido alguna otra Charla Formativa como, por ejemplo, una de Motivación relacionada con el carácter Vocacional de nuestra labor.

Recientemente, hemos recibido un pequeño cursillo en relación al Manejo Adecuado de los Datos y de la Información de carácter Personal que recibimos por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa. No sólo de nuestros alumnos y sus familias, sino también de los propios trabajadores del Centro y demás personas e instituciones, relacionadas con el mismo.

Sabemos que es un tema de mucha actualidad y de creciente interés y preocupación por parte de todos vosotros (y nosotros), por lo que le hemos querido dar solución y asimilar la manera correcta de manejo y utilización de toda esta información.

Para ello, disfrutamos de la ayuda de Silvia Cáceres, que pertenece a la Empresa especializada en Protección de Datos y Manejo de la Información "PRODAT", la cual está contratada por la Fundación Educativa Francisco Coll, para el asesoramiento y tratamiento de todo este tipo de información.

Se trató de una Charla muy instructiva y que nos aclaró sobremanera los procedimientos que debemos seguir en relación a este aspecto de nuestra labor y que, sin duda, servirá en provecho de todos vosotros/as. En especial, se nos aclaró todo lo referente a la Ley de Protección de Datos y la manera más correcta de su aplicación en el Aula.

Desde aquí, queremos agradecerles a Silvia y a "PRODAT", la ayuda que nos suponen. De verdad...¡¡MUCHAS GRACIAS!!

Pues nada. Como veis, seguimos trabajando para conseguir la excelencia y, como no van a ser estos las últimas actividades formativas que llevaremos a cabo, ya os seguiremos informando sobre las mismas.

jueves, 4 de diciembre de 2014

INICIO DE LA PARTICIPACIÓN EN EL MODELO DE PARLAMENTO EUROPEO 2014/15


Un año más, desde el Centro, iniciamos el proceso de participación en el Programa de Modelo de Parlamento Europeo.

Ya os comentamos tiempo atrás, que insistimos en que todo aquel Proyecto que suponga abrir a nuestro alumnado al resto de Europa, lo consideramos transcendental.

Como os decimos, no es el primer año que lo hacemos y tenemos aún reciente los logros de nuestro alumnado, que fueron pasando las selecciones, empezando por las regionales, pasando por las nacionales y pudiendo llegar hasta las sesiones de nivel internacional.


Llegar a este nivel de sesiones suponía debatir con otros jóvenes de todo el resto de Europa (lógicamente, en inglés) aquellos temas que presentaba la organización a través del modelo de trabajarlo primero en Comisiones y presentarlo (y votarlo) después a nivel Parlamentario. Una experiencia que les resultaba ardua y trabajosa, pero también... fascinante.

En anteriores entradas del Blog y en la revista del Colegio "el Parte" (también están en el blog en una entrada del 10 de Julio de 2013), algunos de los alumnas y alumnas que participaron (como Irene Candia o Elisa Sestayo) detallaron excelentemente esa experiencia, a la que definieron como extraordinaria e inolvidable.

Os iremos contando el avance del proceso, pero de mano, os dejamos unas líneas que nos ofrece Margarita (la profesora responsable del Proyecto en el Centro) en que nos comenta un poco más sobre la actividad.

Además, por primera vez, os ofrecemos los Trabajos que han preparado las cuatro alumnas del Centro que se presentan al Programa, para que podáis ver y apreciar el trabajo realizado y que valoréis el mérito que supone su realización en paralelo al trabajo habitual de día a día en el aula.



"El programa MEP pretende familiarizar a los estudiantes con el funcionamiento tanto de la UE como de un parlamento. 

"Es un programa educativo cuyo objetivo es fomentar en los jóvenes la conciencia de identidad europea y la cultura de debate parlamentario constructivo, a través de la recreación de sesiones parlamentarias entre estudiantes, a nivel escolar, autonómico, nacional y europeo, en las que pueden expresar sus ideas, escuchar las de los demás, dialogar, debatir, y alcanzar consensos sobre diversos temas de actualidad. 

Sus conclusiones finales son presentadas al Parlamento Europeo. 

Celia González Zapico, Tatiana Verdes, Andrea González y Tamara Benéitez presentaron los trabajos que a continuación os adjuntamos, y esperamos sean elegidas para representar a nuestro cole."

Pues, nada. Felicitar a las cuatro por el trabajo realizado y desearos mucha suerte en el Programa.

A continuación os dejamos los Títulos de los cuatro temas desarrollados y los propios trabajos en el enlace del final, para aquellos que queráis leerlos. Como podéis ver cada uno se presenta para cada una de las Comisiones que se crearán para tratar estos temas.


Celia González Zapico presenta “Comisión de Asuntos Monetarios. Prevención de la utilización del Sistema Financiero para el blanqueo de capitales.” ¿Debe existir Una regulación global para toda la UE?"

Tatiana Verdes Busto presenta "Comisión de Empleo. ¿Cómo promover la Competitividad y la Sostenibilidad en el Empleo para las personas con discapacidades en el Unión Europea?"

Andrea González Sánchez presenta "Programa General de Medio Ambiente de la Unión Europea hasta 2020. "Vivir bien, respetando los límites de nuestro Planeta. / Ecoinnovación - Empleo y crecimiento a través de la Política medioambiental".

Tamara Benéitez García presenta "Comisión de Desarrollo Regional: La Política de Cohesión y los Nacionalismos de la Unión Europea."

miércoles, 3 de diciembre de 2014

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR 2014 (¿EDUCAMOS EN LOS VALORES DEMOCRÁTICOS?)

El pasado viernes 28 de Noviembre tuvieron lugar las distintas votaciones de candidatos a los puestos vacantes en el Consejo Escolar del Centro.

El Índice de Participación en las votaciones fue del 90% del Profesorado y el 96'77% del Alumnado.

Sin embargo, sólo un 2'6% de las Familias acudieron a ejercer su derecho al voto. Y esto es un hecho que se repite en cada reelección. Y quizás sea esta una situación que nos tenga que hacer reflexionar.

No cabe duda que los casos de Corrupción y la propia Crisis, con la inoperancia que demuestran nuestros políticos para atajar o castigar las diversas injusticias que se van produciendo, provocan en todos nosotros una cierta apatía hacia todo el Sistema Político en el que nos movemos.

Sin embargo, actualmente, no cabe duda de que es el único Sistema Político válido, que nos asegura una mejor convivencia y bienestar, como demuestra el hecho de hay mucho que trata de aprovecharse de su posición y acaban todos detenidos, enjuiciados y condenados.

Siempre os hemos dicho que el Colegio apuesta por transmitir esta Cultura Democrática en nuestro alumnado y ese seguirá siendo nuestro compromiso para el futuro.

A continuación, os dejamos el nombre de las personas que han salido elegidas de esas Votaciones y que renovarán a los miembros del Consejo Escolar que acaban su mandato, durante los dos próximos años.

De padres, fue elegida Doña Cecilia Muñoz Duré.

De profesores, Susana Morán Suárez y Eva Vallines Menéndez. 

Como miembro del Alumnado, Héctor Aguado González.

Finalmente, como miembro del PAS, Doña Patricia Fernández del Valle.

Desde aquí, a todos ellos, nuestra más sincera felicitación y nuestro deseo de que tengan mucha suerte en su labor.

martes, 2 de diciembre de 2014

LOTERÍA DE REYES: 58.433 (¡¡NOS LO QUITAN DE LAS MANOS!!)

Aunque aún se están vendiendo las papeletas del número de Navidad y aquellos que todavía no se han acordado de hacerse con alguna (¡recordad que este año tocan!), pueden conseguirlas, ya está aquí el número del Colegio para la Lotería de Reyes (y que sepáis que este también toca).

El número es el 58.433 y lo podéis adquirir en Portería, a la entrada del Colegio. También ahí podéis haceros con las últimas papeletas del número de Navidad (al menos, por ahora).

Pues nada. Que os animéis y que podáis así disfrutar de la alegría que nos vamos a llevar todos. 

¡¡SUERTE!!

lunes, 1 de diciembre de 2014

FICXixón52: NO HAY DOS SIN TRES (AHORA LOS DE FRANCÉS) "VANDAL"


Pues nada. Como decíamos, no hay dos sin tres. Y si en el Festival hemos visto una película inglesa y otra alemana, ahora toca la del otro idioma que se imparte en el Centro, el francés.


Organizada la salida por Margarita, la profesora de Francés, los alumnos de 4º de esta materia asistieron el pasado viernes, a la proyección de la película francesa "Vandal". Os dejamos a continuación una reseña preparada por Margarita para explicar la actividad.

"El viernes 28 de noviembre los alumnos de 4º de ESO de francés fueron al cine a ver la película francesa Vandal. 

El argumento es el siguiente: Chérif, de 15 años, procedente de una familia entre árabe y francesa, se ha convertido en un adolescente conflictivo, por lo que su madre, antes de que la cosa pase a mayores, decide enviarle con su tío, maestro albañil, a trabajar en la construcción en Estrasburgo. 

Tímido e introvertido, se encontrará con la sorpresa de que su primo, que parece un niño bien, pertenece en realidad a una pandilla de grafiteros que se reúnen por las noches para dejar sus firmas por toda la ciudad, y a la que no duda en unirse. 

Todos tienen una obsesión común: descubrir y superar a Vandal, el grafitero número uno de la ciudad. Pero la persecución tendrá consecuencias trágicas e inesperadas. 

No os desvelamos el final para que os animéis a verla. 

En general, gustó a los alumnos, y les llamó mucho la atención el final abierto de la película, pero para eso es, para que, cada uno, saque sus propias conclusiones."

Con esta tercera película se dio por finalizada nuestra participación en las actividades organizadas por el FICXixón52. Como veis, intentamos aprovecharla al máximo y lo mínimo que podemos decir es que la experiencia fue muy satisfactoria, tanto para los alumnos, como desde el punto de vista del profesorado que los acompañó a cada proyección (Marta, Toño, Pablo, Elena Casais, Maite, Eva, Pepita, Margarita y Fernando)

Ahora a esperar la próxima edición, para poder disfrutar otra vez del espectáculo del Cine.



domingo, 30 de noviembre de 2014

FICXixón52: 1º Y 2º DE BACHILLERATO DISFRUTARON DE "ABOUT A GIRL" EN ALEMÁN, EN EL TEATRO DE LA LABORAL


Como ya os decíamos, después de una en inglés, buscamos una película de la sección "Enfants terribles" del Festival Internacional de Cine de Gijón cuyo idioma original fuese el alemán, para así que sirviera de formación complementaria a los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Bachillerato que imparten la materia. 
Os dejamos a continuación una reseña preparada por la Jefa de Estudios de Bachillerato, Eva Vallines, que (como profesora de Alemán) fue la responsable que organizó la actividad para esta etapa.

"El pasado martes, 25 de noviembre, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato acudimos a la cita anual con el Festival Internacional de Cine de Gijón. 

Como en años anteriores tuvimos la posibilidad de disfrutar de una película alemana en versión original (pero con subtítulos en castellano e inglés), About a girl (Charleen macht Schluss) del director Mark Monheim. 

La película resultó muy interesante, no sólo por ser en alemán, lo que nos ayudó a practicar todo lo que habíamos visto en clase, sino también por el tema. El director nos retrata la vida de Charleen, una adolescente muy especial, que se ve atraída por la muerte, y que en un momento en el que se siente incomprendida por el entorno, fantasea con la idea de suicidarse y casi lo consigue... A partir de este intento frustrado, su vida sufrirá un gran cambio y aprenderá a disfrutar y valorar lo bello que es vivir y a ello la ayudarán las personas de su entorno, (su familia, amigos y compañeros del colegio). 

Una película especialmente apropiada para la adolescencia que nos hace reflexionar sobre la angustia de crecer, la incomprensión del mundo adulto y la importancia de la vida, la amistad, el amor y el humor. 

A pesar de tratar un tema tan difícil y complejo, la película está rodada en clave de comedia y pudimos disfrutar también de momentos de humor.

Casualmente este año ha resultado ser la película ganadora de la Sección Enfants Terribles, en la categoría de más de 12 años, gracias a los votos de todos los alumnos que presenciaron el pase. 

Tras la película tuvimos la oportunidad de asistir al Encuentro con el director, Mark Monheim, donde nos explicó todas las dificultades que tuvo que superar hasta abrirse camino en el mundo del cine, cómo comenzó estudiando arquitectura y acabó dedicándose a hacer cine, tras un desengaño amoroso que le cambió la vida. Y tras la charla algunas alumnas pudieron incluso hacerse una foto con él... 

En suma, una jornada muy interesante y fructífera".

(Por cierto, las dos fotos del inicio y del final... son distintas).


miércoles, 26 de noviembre de 2014

LA CURIOSIDAD. (NO SÓLO LOS ANIMALES SON LOS QUE ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN).

Hoy quisiera pediros un favor. Tengo interés en que leáis el texto entero, ya que al final del mismo se encuentra la reflexión que quiero proponeros. Va dirigida a todos, tanto padres, alumnos y profesores.

Esta semana pasada tuvo lugar la (ya habitual) charla sobre el libro "El Mercado y la Globalización" de Jose Luís Sampedro, con los alumnos de 2º de Bachillerato. Este libro es uno de los que señala la Universidad de Oviedo para preparar las Pruebas de Acceso a la Universidad, dentro de la materia de Lengua y Literatura de 2º de Bachillerato.

Como trata de aspectos económicos, habitualmente les damos una charla desde el Departamento de Economía para aclarar aquellos conceptos técnicos que puedan traerles dificultades. Ya sabéis (porque anteriormente ya lo hemos comentado) que uno de los objetivos fundamentales del Centro es desarrollar actividades Multidisciplinares, (en este caso entre Lengua y Literatura y Economía) que nos permiten mejorar los logros que buscamos alcanzar y desarrollar el Trabajo Cooperativo (concepto clave en el presente y futuro de la Educación). Estos años atrás fue el profesor de Economía quien llevó a cabo la Exposición, pero en esta ocasión, la gran novedad es que quienes realizaron la misma, fueron las alumnas y alumnos de la materia de Economía (las/os 6).

Lo primero de todo es agradecer a los 6 su participación. En cuanto les pedimos su ayuda se ofrecieron sin ningún problema, lo prepararon muy bien y lo explicaron (también muy bien). Carlos, Andrea, Paula, Andrea, Marta y Alba...¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

La charla se estructuró con un primer momento en el que se realizó una reflexión inicial sobre algo que ya hemos comentado aquí, la necesidad de que cada uno de los alumnos/as se preocupen de profundizar en conocimientos no exclusivamente de su modalidad, sino que adquieran una formación más completa, que les permitan tener una visión amplia de las situaciones y saber mejor así, cómo responder a cada reto que se les presente. (Sobre esta idea vamos a comentar más adelante, porque tiene que ver con el título de la entrada).

Tras este primer momento, el Alumnado de Economía explicó en apenas 20 minutos las ideas económicas fundamentales que ayudara al resto de compañeros a entender mejor el libro. Posteriormente hubo un pequeño momento de debate sobre qué les había parecido el libro, hubo una exposición por parte de una compañera de las ideas básicas que trataba de mostrar el libro y, finalmente, se les puso el vídeo sobre la "Economía del Bien Común" de Christian Felber, que podéis encontrar en este mismo blog en la entrada "¡¡Otro mundo es posible!!", del día 10 de Noviembre de 2013.

Lo más significativo de la charla fue lo que sucedió a la hora del pequeño debate que realizamos. Los alumnos comentaron que no les interesaba nada lo se estaba hablando porque no tenía nada que ver con contenidos relacionados con la Modalidad que estaban cursando. Lo mismo les comentaron otros compañeros y compañeras una vez acabada la charla. Y más aún, algunos de los alumnos de Economía también decían que a ellos les pasaría igual si el tema tratado fuese de Biología o Ingeniería (por ejemplo).

¡¡Ojo!! Eso no significa que el comportamiento de todos los que oyeron la charla no fuese exquisito. Fueron inmensamente respetuosos. Callaron y no molestaron nada, aunque muchos reconocieron que desconectaron a los 5 minutos. Las alumnas/os de Economía que habían preparado la charla se sintieron disgustados (puede que  hasta molestos) por ello. Incluso porque se lo dijeran. Yo les comentaba que ya saben lo que (muchas veces) es ser profesor.

El caso es que, este desinterés por todo aquello que no tiene que ver con los conocimientos que no necesitan para su Carrera Profesional, sí que está relacionado con una reflexión que los profesores de Bachillerato nos estamos haciendo en los últimos años. Y es que nuestro Alumnado es cada vez más Resultadista. Luchan y pelean, décima a décima, las notas que sacan en el curso. Incluso se disgustan o se enfadan con los resultados que consideran que están por debajo de lo que creen que saben (independientemente de cómo les salió el examen).

Lógicamente, esto no es malo. Más aún, es necesario. Para poder entrar en la Carrera Universitaria que desean, las décimas suponen lograr entrar o quedarse fuera. Es normal que lo tengan muy presente.

Pero también está esa parte negativa que anteriormente comentábamos. No les interesa nada que no tenga que ver con su temario. Y están dejando así de lado un aspecto fundamental de su formación y de su futuro profesional. Si no adquieren una formación amplia, completa, integral, no van a tener tantas posibilidades de éxito como los que sí lo hagan. No tendrán esa visión amplia de las situaciones, problemas u oportunidades que se encuentren, que les ayuden a tomar la decisión más apropiada en cada momento. Porque siempre tendrán una visión parcial del mundo (tanto a nivel profesional, como personal).


En cierto modo, también está relacionado con la reflexión que hacíamos el pasado lunes 17 sobre la adquisición de la capacidad de saber interpretar y comunicar de forma adecuada las vivencias de cada uno (la entrada titulada "analfabetos del siglo XXI").

Pues nada. Ahí lo dejamos. No creáis que esta reflexión no se la hacemos continuamente a nuestros alumnos y alumnas. Lo llevemos haciendo desde hace años. Más aún, este concepto (que no es más que la Curiosidad) lo trabajamos también en las clases (mismamente fue la reflexión inicial de esta misma dinámica, como decíamos al principio). ¿Cómo pretende ser uno Investigador sin ser curioso?  Pero quién sabe... quizás sea uno de esos temas que, cuando ven que no tiene que ver directamente con los contenidos de sus materias...desconectan. Y la culpa fue mía por no iniciarla de otra manera. ¡Quién sabe! Quizás con un chiste que siempre funciona (eso sí, sobre biólogos, ingenieros, médicos,... o economistas. No nos engañemos).

Aquí, unas fotos. 

EL MERCADO Y LA GLOBALIZACIÓN 2014


viernes, 21 de noviembre de 2014

FICXixón 52. SECCIÓN "ENFANTS TERRIBLES": "A BIRDER'S GUIDE TO EVERYTHING"


Una cita ya irrenunciable de todos los años, es la participación del Centro en las actividades que lleva a cabo el FICXixón (Festival Internacional de Cine de Gijón), dentro de su sección "Enfants terribles". Es una propuesta que no podemos dejar de aprovechar (ante la excelencia de su oferta) y que queremos agradecer a la Organización y a todos aquellos que participan en su buen desarrollo. Es nuestro deseo que se mantenga en el tiempo (esperemos que por muchos años).

Este año, nuestros alumnos y alumnas de 3º y de 4º de ESO (la primera vez que participan estos últimos), han asistido a la proyección de la película estadounidense "A birder's guide to everything" en la mañana de hoy viernes, 21 de Noviembre.

Dos son los objetivos básicos que nos planteamos con esta actividad. Aparte de la oportunidad de que nuestros alumnos puedan descubrir una película que no suele salir en los canales habituales de distribución de Cine, también buscamos que sea una proyección en inglés (con subtítulos en español, eso sí) para que sirva también como apoyo audiovisual a la materia de Inglés del Centro.

En general, les ha encantado y las puntuaciones que le dieron al final de la misma (hay que recordar que los espectadores actúan como jurado de esta sección) oscilaban mayormente entre el 7 y el 10.
La semana que viene, el alumnado de 1º y 2º de Bachillerato, serán los que asistan a la proyección de otra película "About a girl" (en este caso, alemana, para aprovechar para que también sirva de complemento a la materia que se desarrolla en la asignatura de Alemán). Esperemos que les guste, al menos tanto como les gustó esta película a los de la ESO.

Hablando un poco de lo que es la sección de Enfants Terribles es una de las más representativas del FICXixón, nexo con los orígenes de un certamen que nació dedicado exclusivamente a los más pequeños. 

La evolución del festival hacia un cine alternativo y de autor no rompió el vínculo con esa propuesta, sino que traspasó la pantalla y se coló en las aulas. Trece años después de este resurgimiento, el programa más juvenil se ha hecho imprescindible para la comunidad educativa asturiana, como lo demuestran los más de 109.000 estudiantes que han pasado por las salas y participado en las propuestas extraescolares de este espacio didáctico y cultural. Ya en el año 2009, el programa contó con 13.000 alumnos de 103 colegios de Asturias (esta información son datos del año 2010 de la propia organización).

En cuanto a la película en sí, os dejamos a continuación una pequeña sinopsis: "La vida de David no está siendo fácil: ha perdido a su madre y su padre va a casarse con la que fuera su enfermera. Pero el día antes de la boda, algo lo cambiará todo: David fotografía un ejemplar de pato Labrador, una especie extinta. Para un miembro de la Sociedad de Jóvenes Ornitólogos del instituto es el descubrimiento del siglo. David, junto a sus colegas y una polizón, se lanza en persecución del último pato Labrador en el coche robado del hermano mayor de su mejor amigo. Pero hay algunos problemillas: un veterano ornitólogo va tras ellos, el coche quizá transporta drogas… Y David lleva los anillos de boda de su padre en el bolsillo. Va a ser toda una aventura".

¿De qué nos habla esta película? De cómo la Naturaleza nos enseña a superar el dolor de la pérdida y aceptar las realidades de la vida. De la incomprensión entre padres e hijos y la importancia de la amistad.

Pues nada, animaros a verla aquellos que podáis (se repiten en distintos horarios y lugares tal y como podéis comprobar en el Programa del Festival) y os dejamos unas cuantas fotos del evento. Son todas muy parecidas, pero seguro que a cada uno/a hay alguna que os gusta más que otras (por eso las ponemos todas).