REFLEXIONES

REFLEXIÓN:
PARA SER PERSONA SON NECESARIAS TRES COSAS:
1) SABER DÓNDE SE ESTÁ.
2) SABER DÓNDE SE QUIERE LLEGAR.
3) TENER VOLUNTAD PARA HACERLO.

jueves, 8 de diciembre de 2016

LOTERÍA DE REYES: NÚMERO 30.329


Coincidiendo con la venta de los últimos boletos de la Lotería de Navidad que queda del Colegio, sacamos la Lotería de Reyes para este año, con el número 30.329, como número de la suerte.

Lo podréis encontrar en Portería del Centro y en algunos de los establecimientos hosteleros de los alrededores.

¡¡MUCHA SUERTE A TODOS/AS!!


miércoles, 30 de noviembre de 2016

25 NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Con respecto a la Educación en favor de la Igualdad y en contra de la Violencia de Género, es una premisa en la que el Colegio se muestra activo en todo momento. Son muchos los talleres, debates y reflexiones que se hacen al respecto y una de esas actividades que se han llevado a cabo recientemente en el Centro y que se enmarcan dentro de un Proyecto global, es a lo que vamos a dedicar esta entrada.
En representación de la Comisión de Jornadas y Campañas, la profesora de Francés y de Lengua y Literatura, Margarita, nos explica a continuación en que consistió el acto que se llevó a cabo.
"Desde el Ayuntamiento de Gijón, se instaba el 25 de noviembre 2016  a los centros educativos a sumarse a una concentración para conmemorar el Día Internacional contra la Violencia de Género.  
Por ese motivo, el alumnado fue convocado a las 12h en el patio del colegio, y se leyó un manifiesto elaborado por alumnos de 4º ESO. Al final, se guardó un   minuto de silencio.
Con este acto, se quiere reclamar la atención sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo, de ahí que queramos recordar a todas las mujeres que han sido asesinadas este año y mostrar nuestro rechazo contra esta violencia.
A  continuación,  he ahí dicho manifiesto":  
MANIFIESTO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
La violencia contra las mujeres es una de las más degradantes violaciones de los derechos humanos. No respeta culturas, ni niveles económicos. Está presente en épocas de conflictos, en tiempos de paz, en el trabajo, en la escuela, en la calle. Es una injusticia que impide que avancemos hacia la igualdad y el bienestar común. Y el mejor antídoto, la educación, el respeto y la cultura.
A través de este manifiesto rechazamos la violencia de género y hacemos un llamamiento al respeto y a la igualdad a través de estas premisas:
  • hombres y mujeres somos iguales en derechos, en capacidad de decisión, en oportunidades para elegir.
  • rechacemos comentario y chiste que frivolicen sobre la discriminación de la mujer y denigren su imagen.
  • fuera estereotipos femeninos y masculinos.
  • compartiremos solidariamente las tareas domésticas.
  • resolveremos los conflictos de forma no violenta.

Nuestra solidaridad con todas aquellas mujeres víctimas de violencia de género. A ellas dedicamos estos versos:
“Hoy es un buen día,
Para que recuerdes,
Que somos iguales,
Hombres y mujeres”

“Solo importa el corazón,
Lo que llevas dentro,
Tiene igual valor,
No es cuestión de sexos”.

“Todos y todas, respeto,
Para hombres y mujeres,
Los mismos derechos”.

“Sal a la calle y grita al aire: ¡¡¡hombres y mujeres, somos iguales!!!”
Desde aquí, queremos agradecer al alumnado el interés y la delicadeza que mostraron durante el acto, así como a los miembros de la Comisión organizadora por el trabajo realizado. ¡¡MUCHAS GRACIAS A TODAS Y TODOS!!
Para que os podáis acercar mejor a lo que fue el acto, os acompañamos la entrada con dos vídeos; uno de la lectura del manifiesto y otra del minuto de silencio en sí. Fue muy bonito el respeto que mostraron a lo largo de todo el acto, no sólo en ese momento concreto. El sonido que se oye de fondo es el de los niños de Primaria que acababan de hacer el minuto de silencio y estaban enarbolando una especie de bandera gigante en celebración del acto.

martes, 29 de noviembre de 2016

PARTICIPACIÓN EN RECOGIDA DEL BANCO DE ALIMENTOS 2016

Los valores de la Solidaridad, el Compromiso Social y el Voluntariado, son conceptos que tratamos de que nuestro Alumnado asimilen a lo largo de los años que permanecen en nuestro Centro y que, una vez que se van de él, mantengan como principio esencial en su vida. Y la mejor manera de integrar su importancia es participando en actividades y Proyectos que les hagan sentirse útiles y necesarios. Desde este punto de partida, la Comisión de Obras Sociales y Campañas del Colegio coordina la participación en este tipo de Programas. Uno de sus miembros, el profesor de Matemáticas Armando, nos cuenta a continuación en qué consistió el último en que se participó.

"Desde la Comisión de Obras Sociales y Campañas del colegio se decidió participar este año en "La gran recogida" que organiza el Banco de Alimentos de Asturias en distintos supermercados de las principales ciudades de la región, para abastecer de alimentos de primera necesidad no perecederos a entidades como por ejemplo Albergue Covadonga, Siloé o Cáritas Parroquial, entre otras.
Han participado 37 alumnos de ESO y Bachillerato y 14 profesores, que en distintos turnos han colaborado en esta recogida de alimentos en un solo supermercado, a lo largo de todo el sábado 26 de Noviembre desde las 9 de la mañana hasta las 9 y media de la noche, consiguiendo recoger, según estimaciones del responsable del banco de alimentos, unas 13 Toneladas de comida.
Una gran experiencia para todos con la que se espera que se pueda ayudar a muchas personas necesitadas de algo tan elemental, aunque en el día a día no le demos mucha importancia, como es el poder llevarse algún alimento a la boca." 
Desde aquí y en nombre de toda la Comunidad Educativa, queremos dar las gracias de manera encarecida a todas las personas que han participado desde el Colegio en esta labor tan necesaria y sentida. Nada más y nada menos que 37 alumnas y alumnos de Secundaria, así como 14 profesores (de todas las etapas, desde Infantil a Bachillerato). A todos vosotros/as... ¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!! (y, especialmente, a los miembros de la Comisión organizadora).




lunes, 28 de noviembre de 2016

EDUCANDO EN LA CULTURA DEMOCRÁTICA

Durante este mes de Noviembre que se está acabando, se han abierto varios procesos de participación ciudadana en los que hubo que elegir representantes de los distintos grupos de nuestra Comunidad Educativa (alumnado, familias, personal auxiliar y profesorado) para incorporarse como miembros activos de distintos Órganos de representación educativa

Lógicamente, para ello tuvo que seguirse procedimientos de carácter democrático, aspecto éste (el de educar en la cultura democrática) que en el Centro consideramos como fundamental para el desarrollo de un estilo de vida y de comportamiento en base a los derechos y obligaciones de cualquier ciudadano en nuestra sociedad.

Esta cultura democrática se fomenta cada año desde un primer momento cuando se elige a los delegados de cada clase, intentando explicarles la importancia de su labor, las funciones que les corresponden y la propia responsabilidad inherente a la participación en cualquier tipo de votación.

Posteriormente, hay más momentos en que se necesita de su participación ciudadana, lo que aprovechamos para tratar de inculcarles esos valores democráticos.

Como decíamos al principio, este mes de Noviembre nos hemos encontrado con varios.

En primer lugar, tuvo lugar la reunión del Consejo Municipal de la Infancia y la Adolescencia, (por segundo año) en la cual participaron como representantes del Colegio, los delegados de las distintas clases, desde 6º de Primaria hasta 1º de Bachillerato. Dentro del total de participantes, a nuestro Colegio le corresponden 7 alumnos/as (2 de Primaria, 4 de Secundaria y 1 de Bachillerato)

El Proyecto se enmarca dentro del "Plan Integral de Infancia y Adolescencia" del Ayuntamiento de Gijón, cuyo objetivo general es "la mejora de la calidad de vida y bienestar individual y colectivo de los niños, niñas y adolescentes del Municipio, favoreciendo su papel activo en la Sociedad".

Para ello, el Ayuntamiento aprobó la creación del "Consejo Municipal de Infancia y Adolescencia", que "se trata de un Órgano consultivo y de participación del conjunto de la Infancia y Adolescencia en los asuntos municipales de su interés, cuyas propuestas se elevarán a los órganos municipales correspondientes para su estudio". Un lugar en el que los niños, las niñas y los adolescentes expresarán sus opiniones e ideas y trasladarán sus propuestas y demandas sobre aquellas cuestiones e iniciativas que les afecten directamente.

En segundo lugar, el pasado jueves, 24 de Noviembre tuvieron lugar las distintas votaciones de candidatos a los puestos vacantes en el Consejo Escolar del Centro.

El Índice de Participación en las votaciones fue del 72% del Profesorado y el 93'35% del Alumnado.

Sin embargo, sólo un 6'23% de las Familias acudieron a ejercer su derecho al voto. Y esto es un hecho que se repite en cada reelección. Y quizás sea esta una situación que nos tenga que hacer reflexionar.

No cabe duda que los casos de Corrupción y la propia Crisis, con la inoperancia que demuestran nuestros políticos para atajar o castigar las diversas injusticias que se van produciendo, provocan en todos nosotros una cierta apatía hacia todo el Sistema Político en el que nos movemos.

Sin embargo, actualmente, no cabe duda de que es el único Sistema Político válido, que nos asegura una mejor convivencia y bienestar, como demuestra el hecho de hay mucho que trata de aprovecharse de su posición y acaban todos detenidos, enjuiciados y condenados.

Siempre os hemos dicho que el Colegio apuesta por transmitir esta Cultura Democrática en nuestro alumnado y ese seguirá siendo nuestro compromiso para el futuro.

A continuación, os dejamos el nombre de las personas que han salido elegidas de esas Votaciones y que renovarán a los miembros del Consejo Escolar que acaban su mandato, durante los dos próximos años.

De padres, fueron elegidas Doña Lucía Alonso Prieto, Doña Virginia Fournier Rodríguez y Doña Eva María Abella Prendes.

De profesoresDoña Candela Mateos Villoria, Doña Raquel García Alonso y Don Carlos José Martínez Fernández.

Como miembro del AlumnadoDoña Elisa Fernández García.

Finalmente, este año no tocaba elección entre los miembros del PAS,

Desde aquí, a todos ellos, nuestra más sincera felicitación y nuestro deseo de que tengan mucha suerte en su labor.

domingo, 27 de noviembre de 2016

FICXixon 54. ENFANTS TERRIBLES: "4 KÖNIGE" (ALEMÁN)

El pasado viernes día 25, el alumnado de 1º y 2º de Bachillerato asistieron a la proyección de la película "4 Könige", enmarcada dentro de la sección de "Enfants Terribles" del Festival Internacional de Cine de Gijón.

Se trataba de una película alemana que había seleccionado la profesora de Alemán del Centro, Eva Vallines, que fue además quien gestionó la actividad ayudada por los tutores de 1º (Maite) y 2º (Roberto) y por Pablo, que también acompañaron al alumnado.

También en este caso (como otros años) nos quedamos a disfrutar de las opiniones que presentaba la directora de la película en la rueda de prensa (taller) que se realiza después, sólo para estudiantes. Esta actividad se enmarca en la relación especial que el Festival busca tener con los jóvenes y adolescentes que se acercan a la proyección de las películas de la sección de "Enfants terribles". Os dejo a continuación un texto en que la propia Eva nos cuenta en qué consistió la experiencia.

"El pasado 25 de noviembre los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato pudieron disfrutar de un coloquio con la directora de la película "Vier Könige", Theresa von Eltz, que resultó muy interesante gracias a las preguntas de los alumnos y la amabilidad de la directora, que dijo estar encantada de poder presentar su película a un público juvenil, pues es el público más sincero. Los alumnos se mostraron entusiasmados y le preguntaron todas sus dudas acerca de los personajes, el final abierto, así como acerca de su carrera como directora, cuándo había tomado esa decisión y cómo y cuál era su experiencia hasta ahora y sus proyectos más inmediatos. De todo eso estuvo charlando en un distendido coloquio que resultó muy enriquecedor, no sólo por oír y practicar alemán, sino también por todo lo que transmitió de pasión por el cine y por su profesión."

En este sentido, la Organización defiende que "la oferta del Festival va más allá de los habituales noventa minutos de proyección. Cada año se proponen experiencias y retos pensando tanto en el alumnado como en el profesorado. La heroica y versátil muchachada tiene opción de contar lo que ve a través de la cámara de su móvil, practicar la creatividad en los talleres específicos sobre cada película, contrastar su nivel de inglés en los encuentros con directores o recibir consejos de los profesionales del sector cinematográfico.

Sinopsis de la película: "La Navidad no es igual en todas partes ni para todos. Desde luego no lo es para Alex, Lara, Fedja y el violento Timo, cuatro adolescentes conflictivos, con serios problemas de comportamiento, que la van a pasar juntos a la fuerza, ingresados en una clínica psiquiátrica, bajo los cuidados del joven doctor Wolff, seguro de poder ayudarles consiguiendo que surja entre ellos la amistad y el respeto. Pero las cosas no siempre salen como se espera, y la depresión navideña puede convertir una noche de paz en una tragedia, sobre todo si parte del personal de la clínica no está nada de acuerdo con los métodos liberales del Dr. Wolff".

Hablando un poco de lo que es la sección de Enfants Terribles, decir que es una de las más representativas del FICXixón, nexo con los orígenes de un certamen que nació dedicado exclusivamente a los más pequeños. Estas sesiones se ofrecen, a través de los centros educativos (enviando la información a profesorado y asociaciones de padres), a estudiantes de entre 6 y 17 años de edad.

La propia organización nos describe a continuación el objetivo con el que elaboran el programa de esta sección.

"Acabemos con estereotipos y desterremos falsas creencias sobre desidia e inercia generacional. Son responsables, perseverantes, se conocen a sí mismos, ejercen la creatividad y la autocrítica, dominan el control emocional, la capacidad de elegir y calcular riesgos. No es una detallada descripción de los superhéroes de la Marvel, dotados de poderes sobrenaturales, sino de los Enfants Terribles, estudiantes asturianos que durante una semana se acercan al Festival Internacional de Cine de Gijón. Más de 13.000 jóvenes practican estas capacidades en el marco de la sección del mismo nombre, demostrando durante los últimos quince años que saben pensar y filtrar. Y además, deciden, ya que sobre ellos recae la responsabilidad de premiar las dos mejores producciones del año.

FICXixón mima la cantera con el propósito de que estudiantes de 6 a 18 años aprecien y disfruten el cine y comprendan que es una manifestación cultural y artística. Ardua tarea de entrenamiento visual a la que el equipo del Festival añade la intención de convertirla en una práctica lúdica de pensamiento divergente y trabajo colaborativo, con una actitud abierta, respetuosa y crítica hacia la diversidad de expresiones artísticas.

Las pantallas de los Teatros de La Laboral y Jovellanos reflejarán historias sobre asuntos de máxima actualidad, como la violencia de género, el acoso escolar, la diversidad racial y social, los embarazos prematuros, la influencia de las drogas sobre la conducta o la recuperación del amor a la naturaleza."

Por su parte, profesores y profesoras disponen de una guía didáctica digital que aporta claves pedagógicas sobre las películas y reciben documentación y pistas para que entiendan que el cine es una herramienta de orientación profesional y laboral tan válida como las páginas sepia de la edición dominical de los diarios.

En síntesis, la propuesta que FICXixón oferta a la comunidad educativa asturiana es una puerta abierta a la autonomía y la iniciativa personal, necesarias para poder imaginar y emprender todo tipo de proyectos individuales o colectivos, incluyendo por supuesto los audiovisuales".



jueves, 24 de noviembre de 2016

CON UN "MANNEQUIN CHALLENGE" TAMBIÉN SE APRENDE

Todos sabéis de la moda actual de querer hacerse un "Mannequin Challenge" todo el mundo. Lógicamente, nuestros alumnos y alumnas... ¡también!

Lo cierto es que, dentro de nuestra línea de querer utilizar cualquier novedad que surja en nuestro entorno para tratar de enseñar algún concepto básico de una manera más interesante para nuestro Alumnado, esta moda reciente tiene muchas posibilidades.

Por un lado, se trata de preparar un acto que tiene que estar planificado previamente, que hay que plantearse un objetivo, que hay que hablar y dialogar entre los participantes para ver cómo lo van a hacer, que hay que plantearse alternativas, que hay que ensayar, que hay que coordinarse, que incluye un proceso de mejora a base del sistema de prueba-error,... y, en definitiva, que supone un grado de creatividad en su creación (y que como decía Picasso, "La inspiración te llega trabajando").

Todos estos planteamientos nos animaron a llevar a cabo en distintas clases diferentes "Mannequin Challenge" como si se tratara de la elaboración de un Proyecto, pensando primero en el concepto a desarrollar (parar en el tiempo una escena dinámica), planteándonos cuál sería nuestro objetivo, haciendo una lluvia de ideas para encontrar alternativas, estudiando a través de la experimentación las ventajas e inconvenientes de cada una, eligiendo una opción llevándola a cabo, estudiando el resultado final y corrigiendo los fallos encontrados para una nueva puesta en práctica de la propuesta.

En definitiva, realizando un proyecto a través de un proceso sistemático de toma de decisiones. Una de esas enseñanzas básicas que procuramos que nuestro Alumnado tenga completamente asimilado a la hora de terminar su etapa entre nosotros.

Os dejamos ahora dos de las creaciones; una de 3º B y otra de 4º A y más adelante os presentaremos otras que se están llevando a cabo en estos días.

Esperamos que os gusten. Desde luego, a nuestras alumnas y alumnos, les ha resultado muy emocionante hacerlo, se han aplicado mucho y le han puesto muchas ganas e ilusión, aspectos esenciales para poder hacer algo bien. Sólo por esas ganas, ya mereció la pena.




martes, 22 de noviembre de 2016

JORNADAS DE CONVIVENCIA (ESO Y BACHILLERATO 2016)

En el Colegio buscamos que nuestro Alumnado asimile la importancia de dedicar un tiempo en su vida (si puede ser cada día mejor) a reflexionar sobre aquellos aspectos que está viviendo, ha vivido o le toca vivir.

El no esperar a que finalice alguna experiencia que se está viviendo para hacer un análisis de qué pasó, sino tratar de darse cuenta mientras se produce para tomar medidas que ayuden a su buena consecución, es un aprendizaje básico de la Vida que siempre agradecerán que les hayamos transmitido.

Por ello dedicamos cada día algo de tiempo a presentar ideas que son necesarias que se planteen para que se posicionen y para que, después, tomen medidas tras un proceso que les ayuden a decidir qué es lo que quieren hacer.

Uno de esos momentos que se llevan a cabo año tras año es la Convivencia de un día que se realiza por cursos, desde 1º de ESO a 2º de Bachillerato durante el mes de Octubre.

Organizado por Carlos Martínez, con el acompañamiento de los tutores de cada grupo y la ayuda adicional de la Directora del Centro, Lourdes, a lo largo de varias jornadas todos los grupos fueron pasando por las instalaciones de la  "Quinta de San Eutiquio" en Castiello de Bernueces, a las afueras de Gijón. 

Como todos los años, el inicio de la jornada comienzaba con una serie de Dinámicas de conocimiento que pretenden romper el hielo y crear una ambiente participativo, a la vez que agradable y divertido.

Después se realizaron varias actividades que buscaban la reflexión y trabajar el sentido de Comunidad entre todos.

Se realizaron unos trabajos que se plasmaron en fotografías que se subieron en el momento al twitter de la Fundación.

Os dejamos unas cuantas fotos de los grupos de los que disponemos y, más adelante, también subiremos algún vídeo.







lunes, 21 de noviembre de 2016

TALLER SOBRE LOS DRONES (TIC / 2º BACH)

Desde el Centro tratamos de asistir a todos aquellos cursos y talleres que ofrecen una formación en aquellos avances e innovaciones que van surgiendo a cada momento en esta sociedad acelerada en la que nos movemos.

Todos conocéis el enorme grado de introducción que se está produciendo en el uso de Drones aplicados a todo tipo de actividades, de ahí que Antonio, el profesor de Informática y TIC del Centro, haya buscado algún tipo de taller que pudiera ofrecer información de primera mano sobre el presente y futuro de los Drones en nuestra Sociedad. 

A continuación os dejamos un texto en el que el propio Antonio nos cuenta en qué consistió el Taller al que llevó a nuestros alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato.

"Los alumnos de la asignatura de TIC de 2º de bachillerato, acudieron el 15 de noviembre a un Taller sobre drones en la EPI de Gijón. 

En dicho taller se les mostraron los distintos tipos de drones existentes ( carreras, transporte , militares.... ) y se les explicaron los distintos usos que se les podían dar. 

Como ejemplo llamativo se les comentó el uso que le dan a uno de estos drones (transporte), los integrantes del equipo de salvamento de la playa de Ribadesella: lo utilizan para llevar rápidamente un flotador a los bañistas que así lo necesiten y que estén a una distancia considerable.

También recibieron explicaciones sobre cómo construirlos y conseguir los materiales necesarios."

En definitiva, una charla muy interesante, útil e instructiva.

Os dejamos, por último, unas cuantas fotos de la actividad.



domingo, 20 de noviembre de 2016

FICXixón 54. "ENFANTS TERRIBLES": "SLASH"

La segunda entrada del día es para contar que ¡¡¡ya está aquí una nueva edición del FICXixón (Festival Internacional de Cine de Gijón!! y como todos los años, el Colegio participa en su programación asistiendo  a varias de las películas,  especialmente dirigidas a niños y adolescentes de Centros Educativos, que se ofertan dentro de su sección "Enfants terribles"

A lo largo de esta semana del 19 al 25 de Noviembre, nuestros alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato (además de cursos de Primaria) asistirán a la proyección de varias películas del festival, organizadas dentro del Centro desde dos secciones distintas; por un lado, desde el Departamento de Lenguas Extranjeras y por otro, desde las Tutorías de cada clase.

Y es que varios son los objetivos básicos que nos planteamos con esta actividad. Además de la oportunidad de que nuestros alumnos puedan descubrir una película que no suele salir en los canales habituales de distribución de Cine, también buscamos que sea una proyección en uno de los idiomas que se enseñan en el Colegio; inglés, francés y alemán (con subtítulos en español, eso sí) para que sirva también como apoyo audiovisual a las propias materias impartidas en el Centro.

Aparte de eso, los temas que tratan las películas nos sirven desde la Tutoría para reflexionar y debatir sobre ellos.








Recordad que son películas elegidas por la organización del Festival para su visionado por parte de alumnos de esas edades, por la manera en que se presenta la temática de la que trata la película.

La primera película a la que asistimos la pudimos ver un día antes de la teórica inauguración del Festival y, así, este pasado viernes 18, el alumnado de 3º y 4º de ESO, acompañados por sus tutores y por la profesora de Inglés, Marta, que fue quien se encargó de la organización desde el Centro de la actividad, nos desplazamos hasta el Teatro de la Laboral para la proyección de la película estadounidense "Slash" del director Cly Liford, de este mismo año 2016 y, por ello, aún sin estrenar en España.

Protagonizada por Michael Johnston y Hannah Marks, es una comedia que gira en torno a la búsqueda de la identidad sexual en la adolescencia, dentro del mundo de la literatura frikie/geek. Os dejamos a continuación la sinopsis que realiza el festival sobre ella. 

"Tímido e introvertido, Neil vuelca su pasión adolescente en escribir sus historias del aventurero espacial Neil Vanguard, llenas de acción, fantasía… y erotismo. Lo malo es que sus compañeros de clase lo encuentran bastante patético y nadie parece entenderle, al menos hasta que descubre a Julia, una chica mayor, atrevida, independiente y desinhibida, que le introduce en el mundo de la fan fiction on line, animándole a publicar en la web, aunque sea mintiendo un poco sobre su edad. Cuando el webmaster se toma un interés especial en su obra, Neil descubre que no está solo, y se ve atrapado en una montaña rusa de emociones y sentimientos que le llevará a cuestionar su identidad no solo literaria, sino también sexual".

Se trata de una buena película, entretenida e interesante, que sin duda, nos servirá de base a debates y reflexiones en el aula. En definitiva, una jornada muy instructiva.

Como siempre, unas cuantas fotos de la jornada.

FOTOS FESTIVAL CINE 54º EDICIÓN "SLASH"


INTERCAMBIO CON ALEMANIA (GIJÓN DESPEDIDA)

Todo lo bueno se acaba y mucho nos tememos que la primera parte del Viaje de Intercambio entre Essen y Gijón ha llegado a su fin.

De mano, el pasado viernes fue la cena de despedida en la Sidrería "Tierra Astur".

Y ayer sábado tocaba despedirse. A eso de las 2 de la tarde las alumnas y alumnos del Instituto  "Gymnasium am Stoppenberg" de Essen  que están participando en este Programa (Chiara, Charlotte, Theresa, Lena, Noah, Norman, Joél y Nora) se despedían en el Aeropuerto de Asturias de sus compañeros y compañeras de nuestro centro (y de sus familias) que los acogieron durante esta semana.

Destino Madrid y, después, desde allí cogían el vuelo al Aeropuerto de Düsseldorf y, finalmente, Essen.

Nuestro deseo es que hayáis disfrutado de la experiencia y que os llevéis un buen recuerdo de los días que habéis compartido con nosotros en Gijón.

En todo caso, aún queda la segunda parte del Proyecto. Al principio del próximo año, antes de que acabe el curso, será nuestro Alumnado el que se desplace hasta Essen para pasar unos días con ellos.

Todos los años, las alumnas y alumnos que participan en este tipo de actividad, coinciden en que esa segunda fase del Programa tiene la ventaja de que durante la primera parte se crea un lazo emocional entre los participantes, que hace más fácil el trato y la relación en adelante. Ojalá esta semana haya servido para ello.